當「海洋教育」遇見「故事教學」會產生什麼火花呢？當六位小學老師遇見大學教授會發生什麼故事呢？在本書中，有海洋教育與故事教學的結合，有小學老師與大學教授的合作，不但嘗試在同一個教學主題裡設計不同的故事教學，也試著用同一個故事來發展不同的教學設計，每個教學設計都在詩性智慧與教育美學的導引下，讓海洋教育的教學活動置入「靈性感悟」的內涵，是理念與實務的交流、理性與感性的交融、經驗與創意的交織，同時，也為臨海學校與非臨海學校提供另一個實踐海洋教育教學的途徑。書中各章都是作者親身經歷教學，對教學實踐進行深刻反思之後，併同教案加以系統呈現的結果，希望能帶給讀者獲得實際而深入的理解。

作者簡介吳靖國　　現職：國立臺灣海洋大學教育研究所暨師資培育中心教授　　專長：教育哲學、海洋教育、生命教育何文婷　　現職：基隆市建德國小教師　　專長：表演藝術教學、故事教學施心茹　　現職：新北市汐止區崇德國小教師　　專長：繪本教學、閱讀教學張思涵　　現職：基隆市建德國小教師　　專長：生命教育、閱讀教學楊昕蕙　　現職：基隆市建德國小教師　　專長：英語教學謝素月　　現職：基隆市中山國小教師　　專長：故事教學、閱讀教學鍾守惠　　現職：基隆市建德國小教師　　專長：語文教學、資訊教學

序言：敘說海洋與自己的生命故事吳靖國第一篇 教學理念篇第一章 緒論：海洋教育與故事教學吳靖國第二章 海洋故事、詩性智慧與詩化吳靖國第三章 海洋故事的類別與教學應用施心茹第二篇 教學實踐篇第四章 阿美族捕魚祭謝素月第五章 小黑魚的故事謝素月第六章 再見人魚謝素月第七章 退走海水的老樹枝：海洋資源的適度擷取鍾守惠．楊昕蕙第八章 退走海水的老樹枝：擅用科技永續經營何文婷第九章 退走海水的老樹枝：過度擷取海洋資源的後果張思涵第十章 鮫人的珍珠淚：海洋之美—鮫人故鄉何文婷第十一章 鮫人的珍珠淚：海洋保育—搶救珊瑚張思涵第十二章 鮫人的珍珠淚：人與海的互利共生鍾守惠．楊昕蕙第十三章 微笑海豚：愛護海洋生物—海豚保育張思涵第十四章 微笑海豚：海洋故事創作鍾守惠．楊昕蕙第十五章 不死心的精衛鳥何文婷第三篇 後記篇第十六章 發生在海洋故事教學中的故事吳靖國等附錄：12個海洋故事教案