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    返本開新—臺灣原住民族學校本位課程跨領域案例探究
    編/著者： 王雅萍主編
    出版日期：2018-07-01
    ISBN：9789860566468
    參考分類(CAT)：教育學習
    參考分類(CIP)： 初等教育

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書係本院2017年整二子四計畫的研究成果。本書聚焦於原住民族實驗教育，藉由原住民族學校的跨領域課程之實踐案例，探討原住民族學校如何透過各類特色課程的設計，推動學校本位課程發展，以及如何回應學生的學習需求，並省思原住民族實驗教育的現階段成果與未來可能的挑戰，進而為十二年國教新課綱實施的課程轉化提供具體建議。
    目次
    總序 總計畫主持人序 主編序 第一章 傳統食物農耕課程與食農教育 第二章 原住民族校本課程中傳統智慧與科學教育 第三章 部落地圖、在地文化課程、部落服務與導覽 第四章 泰雅本位及排灣本位語文領域的實踐經驗 第五章 跨領域課程統整 第六章 節慶文化與祭儀在學校課程的實踐