人類天生具有好奇心，當我們看到從未見過的東西時，很自然就會想問：「那是哪兒來的?」最直接的回答就是「從創造它的人那兒來的。」許多學院派的心理學家指稱創造力是神祕的、無法以實驗驗證。我們也許無法觀察到創造性心智的內在活動，但可以觀察個人創造性的行為。　　研究創造力的心理學家和哲學家認為：「創造」是創新且適用的解決問題的方法。「適用」是辨別真正的創造性思考與異想天開之間不可或缺的準則。一個人創造出其他人無法想像的東西時，我們想問「他為什麼可以創造出這樣的東西?」為什麼有些人能夠持續地產生創新與適用的解決問題方法?人格特質與創造力之間是否具有關聯？本書內容即行為科學家所著有關創造力領域的研究，並附有許多案例，對創造思考有興趣的人能很容易切入。

●Robert J. Sternberg現任：耶魯大學心理與教育IBM講座教授　　　美國藝術與科學學院的榮譽會員曾任：美國心理學會普通心理學與教育心理學部門的領導者獲獎：APA的「早期生涯與麥甘道列斯獎」　　　美國教育研究學會的研究評論、傑出書籍、蘇維亞克來布納獎...等讀者可自行參考耶魯大學網站，以進一步了解這位心理學家：http://www.yale.edu/pace/teammembers/personalpages/bob.html●李乙明現職：國立台北教育大學特殊教育學系副教授學歷：國立彰化師範大學特殊教育學系博士(Ph.D.)主修創造力教育經歷：國立彰化師範大學特殊教育學系副教授●李淑貞現職：專業翻譯學歷：國立清華大學外語系

第一部　導論　　第１章　創造力概念面面觀及其典範　　第２章　一部創造力的研究史第二部　創造力的研究法　　第３章　心理計量取向的人類創造力研究　　第４章　創造力的實驗研究　　第５章　進化系統取向個案研究法對獨具創造力者之創作探討　　第６章　從歷史計量觀點談創造力第三部　創造力的起源　　第７章　創造力的生物基礎　　第８章　演化中的創造心靈：故事和機制　　第９章　創造力的發展