內容簡介
全國第一本生生用平板，實踐智慧教育應用與理念的最佳指南書～
在教育部的推動下，希望2022-2025年連續四年，全國國中小學1至12年級全面推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路 生生用平板」。
本書即針對此政策，呼應中小學課綱之素養導向，以平板教學、學生學習中分享方法、應用與案例。
資訊科技對現在生活已經不可或缺，智慧教育、智慧評量和AI輔助科技，已成為老師任課、學生學習所不可或缺的重要元素。
本書共三篇，共九章，即
第一篇 智慧教育實踐生生用平板
第一章 智慧教育之理念與實踐
第二章 素養導向之智慧教與學
第三章 生生用平板之教學方法應用案例
第二篇 智慧評量與診斷分析
第四章 評量數據與學習表現分析
第五章 智慧化評量與測驗模式
第六章 智慧化診斷與補救及應用案例
第三篇 AI輔助TPCK科技增能與數位觀議課
第七章 AI輔助TPCK科技增能
第八章 數位觀議課教室與AI蘇格拉底影片
第九章 AI輔助數位觀議課之應用案例
期使本書能夠激發您的思考、開拓視野，成為教育科技的指南和啟示。並透過智慧教育、智慧評量和AI輔助科技的應用，為學生的未來帶來真正的改變和發展。
作者介紹
張奕華
現職：國立政治大學教育學系教授
學歷：美國密蘇里大學(UM-Columbia)教育領導與政策分析博士、美國密蘇里大學資訊科學與學習科技碩士
經歴：
國立政治大學教育學院副院長、教育學系主任、教育行政與政策研究所所長、輔導與諮商碩士學位學程主任、教師研習中心主任、校長培育研究中心主任、《教育與心理研究》期刊(TSSCI)總編輯、臺灣科技領導與教學科技發展協會理事長、中華民國學校建築研究學會理事長、教育部國中小行動學習輔導學者専家、澳門大學學校領導儲備人才培訓課程導師
榮譽：
中華民國教育學術團體聯合年會木鐸獎(臺灣科技領導與教學科技發展協會、中華民國教育行政學會、中華民國學校建築研究學會)、國立政治大學資深優良教師獎(20年)、教育部公費留學（教育政策學門第一名）
吳權威
現職：全球醍摩豆智慧教育研究院院長
學歷：台灣師範大學工業教育研究所碩士
簡歷：
網奕資訊科技集團創辦人，創立醍摩豆(TEAM Model)智慧教育品牌，研發充分整合教學、評量、診斷、補救等數位學習四大面向的智慧教育支持系統，以及AI人工智能蘇格拉底觀議課系統。多年來，在全球各地包括中國大陸、香港、約旦、保加利亞、新加坡、日本、美國、奈及利亞、巴基斯坦、馬來西亞、越南、印度、菲律賓…等多個國家地區，傳播智連環數位學習理念，協助教師團隊運用智慧教學系統，提煉與創新教學智慧。
目次
作者序 (3)
第一篇 智慧教育實踐生生用平板政策 001
第一章 智慧教育之理念與實踐 003
第一節 智慧教育的效益 005
第二節 智慧教育的理念 010
第三節 智慧教育的實踐 019
第二章 素養導向之智慧教與學 029
第一節 建構SMARTER 教與學環境 030
第二節 建構生生用平板學習環境 072
第三章 生生用平板之教學方法及應用案例 089
第一節 合作學習 092
第二節 多元評量 095
第二篇 智慧評量與診斷分析 105
第四章 評量數據與學習表現分析 107
第一節 智慧教室評量數據與統計圖表 108
第二節 評量數據與教學決策 115
第三節 全班課堂學習表現數據總表 125
第五章 智慧化評量與測驗模式 131
第一節 同步評量和非同步評量 132
第二節 作業發布、繳交與批閱 155
第三節 出版社題庫出題與匯出的隨堂考試 166
第四節 智慧評量模組設計 173
第六章 智慧化診斷與補救及應用案例 185
第一節 雲平台題庫建置與命題雙向細目分析 186
第二節 試題分析工具應用舉例 194
第三節 學情分析與學習分析工具應用舉例 203
第四節 雲平台Aclass ONE 重點複習與錯題補救 227
第三篇 AI 輔助TPCK 科技增能與數位觀議課 235
第七章 AI 輔助TPCK 科技增能 237
第一節 提煉TPCK 智慧教學模式 237
第二節 AI 蘇格拉底TPC 指數 243
第三節 應用AI 數據輔助科技增能 248
第八章 數位觀議課教室與AI 蘇格拉底影片 257
第一節 數位觀議課專用教室簡介 257
第二節 AI 蘇格拉底觀議課平台架構簡介 263
第三節 AI 蘇格拉底數位觀議課 265
第四節 AI 蘇格拉底觀議課平台數據輸出 268
第五節 AI 蘇格拉底觀議課焦點類型 278
第九章 AI 輔助數位觀議課之應用案例 287
第一節 全球大師盃同課異構數據分析應用 287
第二節 北市大附設實驗國民小學公開觀議課數位化 296
第三節 成都銀都紫藤小學 301
第四節 廣州市花都區智慧教研管理平台 302
參考文獻 306
