本書深入教育工作者最關注的兩項議題：評量方法與有效學習，徹底研究多元評量、揭示差異化教學如何精進不同年段與領域的學習過程。

作者Carol Ann Tomlinson和Tonya R. Moon先將差異化做一概述，再著重其理論如何應用於各種形式的評量，如：前測、形成性評量、總結性評量及成績單等。閱讀此書後，對於差異化評量方法的斬獲：
․提升學生興趣及動機；
․澄清教師教學的重心；
․強化師生習得之信念；
․幫助教師了解個別學生異同，促進有效教學。

Tomlinson和Moon強調教與學的五個要素（課程、引導、評量、學習環境和課堂領導/管理）間的相互關聯，以及無論學生學習起點為何，保持學生對於所學知識、理解和技能一以貫之的重要性。書中所示之詳細情境，說明如何以差異化的三個變項（學習準備度、興趣和學習風格）設計評量，及如何提升評量的效度。
本書奠基研究基礎，結合作者課堂教學實務，深入淺出，為探索、奮力發揮真實潛能的教師與學生，勾勒出兼具理論與實務的學習樣貌。

Carol Ann Tomlinson
美國維吉尼亞大學教育領導領域副教授

Tonya R. Moon
美國維吉尼亞大學教育領導領域教授

第一章　差異化：概述
第二章　評量與差異化教學：理解的框架
第三章　前測：單元開始時，對學生起始行為的瞭解
第四章　持續性評量： 在教學過程中瞭解學生定位
第五章　總結性評量：以單元重點檢視學生學習
第六章　評量、評分與差異化
第七章　回顧與展望