內容簡介
美國學者John Franklin Bobbitt（1876-1952）於1918年出版《課程》（The Curriculum）一書，宣告了現代課程理論的誕生。本書以2018年在臺北教育大學召開的「課程誕生百年風華：以Bobbitt作爲探究中心」論壇為基礎，廣邀海峽兩岸多位課程理論領域的專家、學者，對Bobbitt的學術成果進行批判性反思，澄清教育史、課程史領域内的諸多問題，力求推動課程理論的研究進一步向前發展。本書是兩岸學者一次難得的合作研究的成果，也創造了一次深入的理論對話的機會。
作者介紹
劉幸(CH1、CH3)
北京師範大學教育學部講師
丁道勇(CH2)
北京師範大學教育學部副教授
程龍(CH4)
四川師範大學教育科學學院講師
胡定榮(CH4)
北京師範大學教育學部教授
楊智穎(CH5、CH8)
屏東大學教育學系教授
鍾鴻銘(CH6、CH7)
宜蘭大學通識教育中心教授
單文經(CH9)
中國文化大學師資培育中心教授
目次
第一章 再論Bobbitt的課程理論分期問題
第二章 為成年生活做準備：回歸Bobbitt的課程遺產
第三章 課程理論的教育行政學源頭：以Bobbitt為中心
第四章 從「形單影隻」走向「共同預防」—Bobbitt的大團體意識對防治校園欺凌的啟示
第五章 重新思考F. Bobbitt的課程思想
第六章 F. Bobbitt課程理論的歷史轉折
第七章 W. W. Charters課程理論探究：兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同
第八章 Bobbitt與美國課程史中的社會效率論
第九章 評析三本教育史著中的John Franklin Bobbitt
附錄一 Bobbitt 的著作
附錄二 「課程誕生百年風華：以Bobbitt作為探究中心」論壇紀實
