一般分類： 政府出版 > 教育學習
    　
    課程發展的知‧行‧思－看見學校的生命力
    編/著者： 周淑卿 主編
    出版日期：2017-06-01
    ISBN：9789860528084
    參考分類(CAT)：教育學習
    參考分類(CIP)： 教育心理學；教學；課程

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書是國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究」整合型研究計畫，國小組研究合作學校試行十二年國民基本教育課程綱要的實踐經驗。從教師、校長與研究人員觀點，分別敘說各校課程發展、教師專業成長，以及教與學改變的歷程。
    目次
    主編序 壹、校長觀點篇 1.等待桃樹花開──李惠銘校長的課程領導實踐 2.看見人性滋養人心的新課綱轉化 3.騎一條淬鍊的路 4.從茫忙盲到堅定自信的保東經驗 貳、教師觀點篇 1.我與「素養導向教學」的相遇和對話 2.我與新課綱的相遇與對話──新手老師篇 參、研究者觀點篇 1.一步一腳印 深耕品德教育 2.風揚露晨曦的偏鄉小校 3.一所鄉下的都會型學校課程發展故事