超過1000則最該和孩子說的正面肯定句！《跟孩子說好話》_口說好話，多鼓勵少責罵，孩子表現會更好！啟動專屬於您與孩子的正面思考力量。　　★美國重量級專業輔導員、人氣演說家暢銷巨著　　★得獎記錄：MIPA Book Award winner (2003), Independent Book Awards finalist (2004), and a NAPRA Nautilus Award finalist (2004). 　　★亞馬遜網路書店銷量25,105本；親子教養類排行第75名。　　★幫助孩子全方位成功的金玉良言　　★父母、老師、照顧者或輔導員必備教養指南請跟孩子這樣正向說話，孩子知道您是愛他的！情境 請對孩子說正面的話在看成績單時．我們很驕傲你的努力。．不管你拿到幾分，我們都愛你。孩子犯錯時 ．你可以從錯誤中學習 。．你可以改善你要加強的部份。孩子恐懼時 ．大男孩和大女孩一樣偶爾也會怕。．我們可以一起幫你，讓你不那麼害怕。孩子被霸凌時 ．我有信心你能學會如何保護自己。．只要你需要，我會替你撐腰。孩子怕動物時 ．你可以分辨會傷人和不會傷人的動物。．當你害怕時，你可以想想有趣的事。孩子作惡夢時 ．怕黑是沒有關係的。．我們來檢查一下床底，這樣就能知道是不是有怪獸躲在那裡。孩子怕看醫生時 ．看醫生會讓你強壯又健康。．你要去看醫生，這樣你才會好起來。孩子怕上學時 ．你可以覺得害怕上學。．你可以認識新朋友。孩子失去寵物時 ．我很難過○○死了，跟你一樣我想念○○。．我知道○○永遠都是你的一部分。孩子生氣時．你可以表達你的憤怒。．你可以生我的氣，但我還是愛你。◎肯定句~威力無窮！◎培養孩子的自信、自立和自我負責。讓孩子為自己打氣。提高孩子的自信和自尊。是一帖消除不健康的羞慚想法的解藥。幫助孩子設定並達成個人目標。對孩子的健康與身體形象有正面的影響。鼓勵孩子對自己誠實、抗拒外在的壓力。幫助孩子以正向、有力的方式回應逆境。幫助孩子對未來更為樂觀，消除挫折感和無力感。　　在充滿緊張、壓力、恐懼的社會，孩子需要大人的支持和鼓勵！請多用正面的話語激勵孩子，讓孩子更有安全感也更有自信，甚至更健康！　　親愛的老師、家長們，讓我們運用本書方法，一起協助孩子將他們內在的「NO」聲關掉，啟動有力的「YES」 聲，讓孩子學會在生活中，應用正面思考的力量，擁有更多自信與勇氣。　　開始使用正向自我對話，永不嫌晚！本書特色　　．促進親子溝通，為孩子創造快樂童年、美好人生。　　．以簡單步驟指導您以正面的話語與孩子溝通，適合家長、學校老師及其它照護孩童的成人閱讀。　　．包含孩子成長各階段（從嬰兒到青少年）、及特殊需求（包括學習差異、行為異常、家庭問題）的肯定句。　　．幫助孩子使用更肯定的自我對話，建立自尊和自信。　　．幫助孩子對其他小孩使用更肯定的說話方法──手足、玩伴和同學等，發展出正向的社交技巧。　　．幫助您使用更肯定的自我對話，成為更正面、成功的照顧者。

作者簡介道格拉斯．布洛克　　文學碩士。作家、教師及輔導人員。寫作和演講的主題涵蓋心理、治療和靈性。於紐約大學拿到心理學文學士、奧勒崗大學獲得輔導學的碩士。　　他曾為廣播節目主持人、高人氣的大眾演說家，為商業、學校、教會團體、療養中心和全國心理學會議等，做過無數的演說和工作坊，甚至登上全美的電台和電視節目。現居奧勒崗州波特蘭，持續幫助憂鬱症和焦慮症患者的支持團體。　　除了本書外，布洛克還著有極具啟發作用的自助三部曲《療癒系語言》（暫譯，Words That Heal: Affirmations and Meditations for Daily Living）; 《聆聽內在的聲音》（暫譯，Listening to Your Inner Voice）、《我在你身邊》（暫譯，I Am With You Always），以及《告別憂鬱症》（Healing from Depression: 12 Weeks to aBetter Mood），這系列被譽為心理疾病患者的「治療人生書」。 瓊．梅若特　　理科碩士。三十年來為兒童和家庭服務，是老師、小學校長、輔導人員和顧問。現在指導奧勒崗州林菲德大學的實習老師，居住奧勒崗州波特蘭。譯者簡介袁世珮　　台灣大學新聞研究所碩士暨外文學士，現任媒體記者。譯有《傑克．威爾許領導智典》、《複製奇異》、《企業強權》、《搶救IBM》、《執行力組織》等近五十本書。

　　◎知名兒童文學作家＆明德國小校長∕林玫伶　　◎知名兒童文學作家＆資深國小教師∕李光福　　◎知名兒童文學作家＆資深國小教師∕王文華　　◎「我毫不遲疑地推薦本書。」~約翰．布萊蕭，《治療綑綁你的羞辱感》（暫譯，Healing the Shame That Binds You）及《回歸內在》（Homecoming）作者　　◎「對眾多家庭都有極高價值的書…對老師、其他的兒福工作者，一樣大有用處。」~艾爾文F.普桑，碩士，哈佛醫學院精神病學教授

第一篇 口語的威力第1章 不當語言可能帶來的傷害第2章 說好話的威力第3章 教孩子說好話第4章 給大人的正向自我對話第二篇 幫助孩子建立自尊和情感健康的好話第5章 藉由說好話幫助孩子建立自尊第6章 有助孩子身體健康、形象和運動表現的好話第7章 有助孩子學習和進步的正向說話第8章 當孩子害怕時要怎麼說？─針對童年恐懼的正向說話第9章 當孩子悲傷時要怎麼說？─針對失落、憂鬱和父母離婚的正向說話第10章 當孩子生氣時要怎麼說？─針對憤怒管理的正向說話第11章 當孩子被嘲笑時要怎麼說？─針對回應嘲笑的正向說話第三篇 幫助不同成長階段孩子的好話第12章 對肚子裡的寶寶的正向說話第13章 對0至9個月寶寶的正向說話第14章 對九個月至兩歲半幼兒的正向說話第15章 對學齡前兒童的正向說話第16章 對六歲至青春期孩童的正向說話第17章 對青春期孩子的正向說話第四篇 幫助特殊需求兒童的好話第18章 針對身體、學習或情緒障礙兒童的正向說話第19章 針對成癮家庭出身兒童的正向說話第20章 針對受虐兒的正向說話第21章 針對高風險和脫序兒童的正向說話第22章 針對領養與寄養兒童的正向說話尾聲：愛蜜莉的故事－懷抱希望的理由