一般分類: 政府出版 > 教育學習
     
    社會研究方法指南(下冊)[國教院主編,韋伯發行]
    出版日期:2013-11-28
    ISBN:9789866338731
    參考分類(CAT):教育學習
    參考分類(CIP): 社會學總論

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書介紹社會科學研究方法中過去的典範領域、新興領域以及不斷演變中的領域,內容跨越不同學科之量化研究、質性研究以及混合的研究方法。本書一開始先就社會脈絡的演變對於社會研究的影響提出鞭辟入裡的緒論,說明質性與量化與其說是用來指稱社會研究上兩種不同方法之用語,還不如說是結合特定的一些實踐行為之兩種社會建構。因此,研究方法的興衰演變也反映出時代的背景。之後分為四個部分,第一部分先就社會研究的發展趨勢提出探討,探討一些關鍵性的主題,比方說質性與量化的典範、如何判斷不同類型研究的可信度、以及愈來愈成為話題焦點的研究倫理議題。然後根據研究過程的各個階段而分為:第二部分的研究設計、第三部分的資料搜集方法與田野工作、以及第四部分的分析與詮釋資料的過程。各部分均由學者專家就關鍵性主題提出專題討論,因為本書強調研究方法絕非只狹義於其技巧或竅門;方法論還牽涉到如何找出最適切的理論、研究問題、研究設計以及分析的和諧組合。
    目次
    第十九章 質性訪談與女性主義研究 第二十章 傳記研究法 第二十一章 焦點團體 第二十二章 改變的多層次模型概論 第二十三章 社會研究資料的潛在變項模型 第二十四章 等化組 第二十五章 論述分析與對話分析 第二十六章 分析敘事與說故事 第二十七章 重建紮根理論 第二十八章 文獻與行動 第二十九章 錄影與工作和互動的分析 第三十章 質性資料的二手資料分析 第三十一章 量化資料來源的二手資料分 析 第三十二章 執行統合分析 第三十三章 協同與綜合:整合質性與量化資料 第三十四章 整合質性資料的分析 第三十五章 量化分析中不同類型資料的整合 第三十六章 書寫與發表社會科學研究 索引