一般分類: 暢銷精選 > 社會人文 > 教育 
     
    ipod班級經營 班會就是夢想國
    編/著者: 潘如玲
    出版社:勝穎文教
    出版日期:2010-09-01
    ISBN:9789866289279
    參考分類(CAT):
    參考分類(CIP): 學校管理

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書是國立臺中文華高中潘如玲老師,針對班會課所提出的一些想法與做法。全書共分為四大部分:  一、IDEA點子與念頭:講述班會就是最重要的一堂課,如何支持同學的夢想在班會課中實現。  二、PROJECT專案與步驟:透過三個步驟(1.統整班會時間∕2.討論班會風格∕3.確定每次班會負責人及流程)、四股力量(1.家長的力量∕2.記錄的力量∕3.時間的力量∕4.音樂與食物的力量)及兩份學習(1.幫助孩子完成活動計劃書∕2.欣賞孩子溝通表達的能力)來經營班上每一次的班會活動,讓同學能由做中學、實際參與,發揮潛能。  三、OPPORTUNITY機會與成果:記錄班上曾經辦過的三個節日活動(中秋節、萬聖節、聖誕節),讓同學了解過節的意義,及不同過節的方式。  四、DESIRE渴望與夢想:講述潘老師自己對班會之期望。  潘如玲老師是屏東囝仔,臺灣師大人,臺中文華高中師,班級學習者,近二十年導師經驗。愛國文,所以教國文,但從不認為天地萬物能用教的,她說「愛它才能懂它」。愛班級,所以做經營,但壓根不認為班級願意被經營,她說「陪它才能養它」。  作品曾獲時報廣告金文案獎;中央日報小說獎;時報散文首獎。講義第一屆臺中區高中組power師;臺灣希望地圖導遊;和學生一起參加第二屆華梵盃班級部落格大賽,獲優秀學習獎;連續兩年綜合活動中心班級活動示例優等;在臺灣各學校分享班級經營的美好夢想。  目前在部落格「為班級多孵一個夢」中,邀請更多台灣在地的老師,記錄第一線教師為班級孵夢的紀錄。本書特色  以實際案例說明班會之經營
    作者介紹
    作者簡介潘如玲  屏東囝仔,台灣師大人,台中文華高中師,班級學習者,近二十年導師經驗。  愛國文,所以教國文,但從不認為天地萬物能用教的,她說「愛它才能懂它」。  愛班級,所以做經營,但壓根不認為班級願意被經營,她說「陪它才能養它」。  作品曾獲時報廣告金文案獎;中央日報小說獎;時報散文首獎。  講義第一屆台中區高中組power師;台灣希望地圖導遊;和學生一起參加第二屆華梵盃班級部落格大賽,獲優秀學習獎;連續兩年綜合活動中心班級活動示例優等;在台灣各學校分享班級經營的美好夢想
    作者序班級裡最重要的一堂課  班會幹麻那麼認真啊?孩子問。  「因為這是我們班最重要的一堂課!」  我總是看著孩子眼睛,這樣跟孩子說。  再篤定不過了。  班會是我很珍視的課程,一直都是。  我常想:  一個五人組成的小公司,都得要開晨會、週會、月會、年會來達成公司成長業績。怎麼一個老師和一班四十來個孩子構成的團隊(還包括四十個孩子後面的父母、以及錯縱複雜的人際脈絡?!),這麼錯縱複雜的人際網,如果真要創造一點共同開發、合作的成果出來的話,怎能不開會?
    目次
    推薦序一起來聽如玲開班會的故事(嘉義大學教育系副教授 張淑媚)如玲這個人(文華第十九屆,學習者大阪群嘉的內心話)本書紀錄者簡介01 總序02 願03 如是思維04 從自己開始發現台灣教育的好吧!08 小序09 班會裡的ipod18 IDEA點子與念頭19 班級裡最重要的一堂課24 學著支持一個夢28 什麼是讓人期待的班會33 班會裡的笑容39 班會裡的實踐之道43 烹小鮮如治大國48 PROJECT專案與步驟49 三個步驟:1統整班會時間∕2討論班會風格∕3確定每次班會負責人及流程70 四股力量:1家長的力量∕2記錄的力量∕3時間的力量∕4音樂與食物的力量88 兩份學習:1幫助孩子完成活動計劃書∕2欣賞孩子溝通表達的能力102 OPPORTUNITY機會與成果 103 特殊意義的節日:事例1.乾杯,月亮乾杯!∕事例2.萬聖節,過不過?          事例3.聖誕公公換我們當當看119 精緻實用的演講:事例1.同學講給同學的演講∕事例2.跟別班同學分享經驗128 DESIRE紀錄渴望與夢想