本書係以深入淺出的方式介紹社會研究方法的基本觀念，並舉出本土的具體實例加以說明如何應用。此外，本書於每章最後均附上「解釋名詞」與「考古題舉例」，希望能讓讀者對於若干社會研究方法的專有名詞有更精簡扼要的瞭解，同時也能瞭解到目前國內各項相關考試的出題趨勢。

王雲東美國哥倫比亞大學社會工作暨社會政策博士，現為國立台灣大學社會工作學系暨研究所專任副教授。專長研究領域包括：社會研究方法、社會統計、社會政策的成本效益分析、身心障礙福利、老人福利等。

再版序社會研究方法係社會學系、社會工作學系等相關學系學生的必修科目，也是老師普遍認為難教、同學普遍認為難學、甚至部分同學面臨大型考試時最擔憂的一門科目。為什麼會有這樣的狀況呢？根據作者在大學任教本科目多年的經驗來分析，最主要有下列三點原因：第一，社會研究方法與社會統計間的關聯密切，特別是在量化研究的部分；因此對於部分視「數字」為畏途的同學來說，一開始就已經產生先入為主的恐懼感。第二，社會研究方法所包含的研究種類相當繁多，在一學年的授課內容中，如果每一個部分都要教到，往往時間不夠，不但不能教得很深入，而且同學可能會覺得講解時間太短而無法完全吸收；至於如果只擇部分內容來教，雖然可以講解得比較深入清楚，但缺點是擔心如果其他未教到的部分在同學未來所面對的大型考試中出現的話該怎麼辦？因此往往陷於兩難。第三，因為社會研究方法的內容所涵蓋的面向太廣，同時相較於其他科目也較為抽象，因此對於準備大型考試的考生來說，往往會有花了很多的時間與力氣，但覺得仍舊抓不到重點的狀況出現。針對以上三點原因，在本書中作者特別以深入淺出的方式來介紹社會研究方法的基本觀念，希望能讓讀者易於瞭解。作者也舉出非常豐富的具體實例加以說明社會研究方法的基本觀念應該如何應用到解決實際的問題上，以減低讀者的抽象和懼怕感。此外，本書每章最後附上的「解釋名詞」與「考古題舉例」，希望能讓讀者對於社會研究方法的專有名詞與目前國內各項相關考試的出題趨勢有更精簡扼要的瞭解。在本書初版發行的這些年，感謝讀者與修課同學所給予的寶貴意見，使得本書在再版時，能夠將內容酌作調整、並新增很多本土研究的例子與考古題，而能更符合讀者的需求。在這裡要特別感謝詹火生教授對拙作提出的寶貴意見並撰寫再版序言，此外出版社閻總編輯的一再邀請與包容延遲交稿、家人的支持以及幾位助理的協助等，都是本書再版能順利誕生的最重要因素。最後，本書若有任何疏漏之處，尚請各界先進不吝指正。

詹　序　i再版序　ii第一篇　導　論　1第一章　社會研究方法的屬性與研究倫理　3第一節　前言　4第二節　社會研究方法的科學屬性　4第三節　社會研究方法的研究倫理　6第二章　理論、概念與變項　11第一節　理論　12第二節　概念　14第三節　變項　14第二篇　研究設計　25第三章　問題的形成與假設　27第一節　前言　28第二節　研究問題的來源　29第三節　社會研究設計的分類　31第四節　假設　35第四章　文獻探討與搜尋　51第一節　文獻探討的目的與功能　52第二節　如何找資料（文獻）　53第三節　如何撰寫文獻探討　54第四節　如何撰寫註釋與參考文獻　58第五章　變項的操作型定義與測量　67第一節　操作型定義　68第二節　測量與測量尺度　69第三節　測量誤差　77第四節　信度　80第五節　效度　84第六節　信度和效度的關係　87第六章　建構測量工具　99第一節　問卷問題的設計　100第二節　問卷的型式與結構　106第三節　總加量表設計的方式　112第四節　總加量表的鑑別力分析　116第五節　問卷設計的預試　118第七章　抽樣　123第一節　前言　124第二節　抽樣的概念與術語　124第三節　隨機抽樣　128第四節　非隨機抽樣法　133第五節　如何決定樣本大小　135第三篇　研究方法　153第八章　不同研究方法之分類與比較─質性與量化研究方法的比較與分析　155第一節　不同研究方法的分類　156第二節　質性與量化研究方法的比較　158第三節　量化與質性研究的信度和效度比較　165第九章　調查研究法　175第一節　調查研究的定義、內容、用途與適合採用調查研究法的主題　176第二節　調查研究的類型　177第三節　調查研究的步驟　183第四節　如何提高有效問卷的比率（回答率、回收率）　186第十章　實驗研究法　195第一節　實驗研究法的定義與分類　196第二節　實驗研究的特質（元素）　198第三節　實驗設計（研究設計）的定義與標準　200第四節　影響實驗設計（研究設計）內在效度與外在效度的因素　202第五節　一般常見的實驗設計類型　210第十一章　單案研究設計　229第一節　單案研究設計的意義　230第二節　基線期與干預期　231第三節　單案研究設計蒐集資料的來源與優缺點　234第四節　單案研究設計的類型　236第十二章　評估研究法　249第一節　評估研究的意義與歷史發展　250第二節　評估研究的種類　251第三節　評估的目的與評估者的角色　259第十三章　深度訪談法　265第一節　深度訪談法的意義與特質　266第二節　深度訪談法的類型　268第三節　深度訪談進行前的準備工作　271第四節　深度訪談正式進行時的注意事項　278第五節　訪談資料的分析與詮釋　279第十四章　焦點團體訪談法　285第一節　焦點團體訪談法之意義與特性　286第二節　焦點團體訪談法的適用情境　287第三節　焦點團體訪談法的類型　288第四節　焦點團體訪談法的實施階段與注意事項　290第十五章　德菲法　301第一節　德菲法的意義與特性　302第二節　德菲法的優缺點與適用條件　303第三節　德菲法的實施步驟　305第十六章　行動研究法　311第一節　行動研究法的意義與特性　312第二節　行動研究法的類型　315第三節　行動研究者應具備的條件與行動研究之實施程序　317第十七章　參與觀察法　321第一節　觀察法的意義和分類　322第二節　參與觀察法之特質與類型　323第三節　參與觀察法的適用情境　327第四節　參與觀察法的實際運用步驟　328第四篇　資料分析　337第十八章　量化資料處理　339第一節　資料的登錄　340第二節　描述性統計的分析與解釋　346第三節　推論性統計的分析與解釋　350第十九章　次級資料分析　395第一節　次級資料分析法的定義、重要性與使用時的應注意事項　396第二節　次級資料分析法的執行步驟與應用實例　397第二十章　質性資料處理　403第一節　質性研究樣本資料的呈現　404第二節　質性資料分析的種類與步驟　406第五篇　撰寫報告　419第二十一章　社會科學研究計畫的撰寫　421第一節　研究計畫的功能　422第二節　社會科學研究計畫的格式與舉例說明　424第二十二章　社會科學研究報告與研究論文的撰寫　443第一節　社會科學研究報告與學位論文的格式與說明　444第二節　社會科學期刊論文／會議論文的格式與說明　449參考文獻　451