本書特色
每章內容編排，章首先列「學習重點」，次列「導讀」，說明各章節學習的核心關鍵；再列「溯古說音（因）」，由詩文或日常生活相關的內容，啟發語音課題的想像與思索；其次為各節專題內容，除第一章緒論之外，其他各章最後一節皆為「學以致用」，做為理論認知的實際運用；章末附「參考資料」、「問題與討論」、「觀察與思考」、「自我評量」，與「學習心得」，提供各章節相關課題的延伸閱讀與思辨。

陳梅香
成功大學中國文學系副教授
戴俊芬
文藻外語大學應用華語文系助理教授
楊素姿
臺南大學國語文學系副教授
何昆益
慈濟大學東方語文學系副教授
郭懿儀
四川大學古籍整理研究所特聘副研究員

凡　例　I
第一章　緒　論1
第一節　聲韻學的名義　3
第二節　聲韻學的交叉學科　8
第三節　語音學概說　14
第四節　方言學概說　41
第五節　聲韻學的學習方法　54
第六節　聲韻分期　67
第二章　現代音系──以國語為分析對象79
第一節　國語與國語注音符號　82
第二節　國語的聲母　91
第三節　國語的韻母　97
第四節　國語的聲調　109
第五節　國語聲韻調的配合關係　115
第六節　學以致用　127
第三章　韻書與中古音系137
第一節　韻書的形成與早期的韻書　140
第二節　中古韻書發展概說　149
第三節　《廣韻》的聲母　172
第四節　《廣韻》的韻母與聲調　185
第五節　學以致用　202
第四章　中古《廣韻》到現代國語的語音變化211
第一節　聲母的語音變化　214
第二節　韻母的語音變化　230
第三節　聲調的語音變化　249
第四節　現代國語聲韻調的來源　257
第五節　漢語語音演變的兩大規律　267
第六節　學以致用　284
第五章　等韻學295
第一節　等韻與等韻圖　297
第二節　等韻圖製圖概念與體例　303
第三節　怎麼填寫等韻圖　324
第四節　等韻圖歸字的例外狀況　330
第五節　等韻圖的起源與發展　348
第六節　學以致用　360
第六章　上古音系375
第一節　上古的單聲母　378
第二節　上古的複聲母　399
第三節　上古的韻母　410
第四節　上古的聲調　456
第五節　學以致用　471