漢字與西方拼音文字不同，漢字是表形文字，文字意義從字形中表現出來，雖然有90％以上的形聲字，但是聲符受到地域、時間的影響，已無法正確標音，因此學習漢字先要學習標音方法。在許多種標音方法中，注音符號是最能把握正確而清晰的漢字字音的，但是對於已有英文背景的外國人士，本書所介紹的漢語拼音則是比較容易學習的標音方法。
　　本書編寫方式由單韻符入手，穿插著聲符和韻符，由淺而深循序漸進。單韻符注重口形，有口形圖；聲符部分，每一符號藉形音義兼顧的圖畫加強憶。內容適用於初學漢語拼音者，也適用於已有注音符號基礎者，希望讀者藉此多會一種標音工具，以有助於華語文的學習。

羅秋昭
學歷：
國立高雄師範大學國文系學士
國立臺灣師範大學三民主義研究所碩士
經歷：
國立臺北師範學院語文教育系副教授
國小、高中教師
僑委會海外華文巡迴教師
國小語文教材主編
著作：
《有趣的中國文字》，五南
《國小語文科教材教法》，五南
《輕鬆學量詞》，五南
《注音符號教學寶典》，博英
《字族識字歌》，天衛

盧毓文
學歷：
國立高雄師範大學英語系學士
美國加州聖迭戈大學碩士，主修教育科技、輔修語言教學
經歷：
早年執教臺灣、美國、香港、澳大利亞之大中小學，定居香港後曾任香港理工大學教育科技統籌處講師、香港國際學校（HKIS）及香港加拿大國際學校（CDNIS）中文部首創主任、香港英基小學(ESF）漢語教師。2008年起，主要致力於少兒華語創新教材之開發與編寫，並於兩岸三地、泰、韓、澳大利亞、紐西蘭等地大學擔任師培課程講座。
著作：
《兒歌精華專輯唱片1-2》，臺灣鈴鈴唱片公司
《Teacf Yourself Living Mandarin 1-3》（自學普通話），Longman Asia Ltd.
Chinese Character Evolution Cards（《國字演進卡1-6》），臺灣童年書店
《嘻哈說唱學中文1-4》北京語言大學出版社、香港資優教育出版社
《Living Mandarin-DIY》（活力中文1-2），香港新華書城
《嘻哈樂園1-4》，臺灣正中流傳文化、北京商務印書館
《漢語兒歌掛圖》，北京商務印書館

序
一、漢語拼音符號
二、單韻符：a　o　e　i　u　ü
三、聲調練習：ㄧ　ˊ　ˇ　ˋ
四、聲符(一)：b　p　m　f　d　t　n　l　g　k　h
五、複韻符：ai　ei　ao　ou　ui　iu
六、i、u、　的結合韻
七、聲符(二)：j　q　x
八、聲符(三)：zh　ch　sh　r　z　c　s
九、鼻韻符：an　en　in　ün（前鼻韻符）
ang　eng　ing　ong（後鼻韻符）
十、i、u、ü 與鼻韻母的結合韻
十一、結合韻總表
十二、特別的韻符：er
附錄 1　音近形似的比對練習
附錄 2　漢語拼音方案
附錄 3　漢字標音對照表
附錄 4　變調練習
附錄 5　漢語拼音的正詞法
附錄 6　常用音節
附錄 7　拼寫練習
附錄 8　漢語拼音總表