在海量數據與片段資訊的年代中，
學會說故事的基本功
就能有效溝通、找到價值和意義。


瓦基（「閱讀前哨站」站長）、李明璁（社會學家、作家）、李雪莉（非營利媒體《報導者》總編輯）、李惠貞（「獨角獸計畫」經營者）、宋世祥（「百工裡的人類學家」創辦人、中山大學人文暨科技跨領域學士學位學程助理教授）、林怡辰（原斗國小資深老師）、張忘形（溝通表達培訓師）、游舒帆（商業思維學院院長）、盧建彰（詩人、導演）、愛瑞克（《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人） 精準推薦

準備已久的簡報、提案、演講內容，無法抓住聽眾的注意力？
新聞稿、產品╱品牌╱專案計畫介紹，來龍去脈說不清，無法讓人瞭解？
跨部門整合成效不佳，該如何營造共識？
在教室裡要激發學生的興趣，又要有學習成效，該用什麼招數？
感性時代，每個工作者都需要的能力――說個好故事讓人感動

敘事思維 X 即學即用的6W+4P+故事九宮格，
＝說出精彩的真實故事
繼暢銷書《精準寫作》與《精準提問》之後，洪震宇歸納多年講授「故事力」的公開課精華，與企業培訓的實戰經驗，整理出一套結合科學理論、實用技巧與個案研討的敘事方法學。本書分為觀念、技巧、實戰三大部分，讓每個工作者都能以日常生活和專業知識為材料，透過具體步驟與架構，說出與寫出讓人有共鳴、有收穫的真實故事。

 故事跟你想的不一樣
――故事不只是虛構的小說戲劇情節，也有精彩的真實故事。
――每個人的經驗和專業知識，都能成為好故事。但是，零碎的記憶或事實片段只是素材，要透過敘事手法才能讓故事流暢成形。
――故事能讓人感動，不是靠渲染或捏造事實，刻意營造戲劇效果，而是要有敘事思維：先了解聽者的需求與感受，找到具體的「情境」連結，編排生動的「情節」吸引，最後能建立「情感」共鳴認同，達到溝通效果。

 真實故事的重要性
洪震宇指出，身處感性時代，知識、論點和邏輯已經不足以打動人，需要結合故事、價值和意義才能有效溝通，發揮影響力。當我們面對海量數據、片段資訊，更迫切需要掌握整體、詮釋資料意義的敘事思維，來對抗刺激消費的業配文、洗腦的假消息、沒有個性的AI機器生成文字。在數位科技生活之中，說故事不該只是娛樂他人、展示表演或刺激消費，真實故事尤其能幫助我們找到意義、建立認同與凝聚共識。

 要說好真實故事，就要掌握敘事方法學
精準敘事是一套思考與表達的敘事流程。本書把說故事拆解成循序漸進的階段，再一一說明其中的思考步驟與表達技巧。
――具體的敘事小工具：從掌握故事模式的6W元素，到故事線的4P力量；再以故事九宮格作為統合工具，跟著真實個案一起練習，每個人都能掌握與應用。
――每一個概念技法都有相關的科學與文學理論佐證，並引用電影、韓劇與課堂學員作品為示範。

 敘事力的多元應用
洪震宇長年接觸不同業種的企業、學校、政府組織、社區與部落，與學員實際演練如何在工作與專業上運用敘事手法。本書的實戰篇提出五種情境，說明許多專業領域都需要敘事力的基本功：
――用故事傳達你的專業：提案簡報如何能勝出？如何準備精彩的演講？
――讓人有感的敘事寫作：如何寫出一般大眾看得懂的新聞稿和科學成果報告？
――企業的內部溝通：以好故事供內部學習、做跨部門學習
――教室裡的敘事教學力：將故事融入教學，增進師生互動對話
――敘事創生力：找出地方街區與小鎮故事呈現地方特色，豐富導覽的趣味與深度

洪震宇將不同的個案step-by-step拆解說明，更依據應用情境整理不同主題的敘事四象限圖表，讀者可以在閱讀間檢核練習，與自己的專業做連結。

精準敘事是一套思考與表達的方法，幫助你把零碎的經驗與知識細節編成好故事。洪震宇鼓舞每個讀者，有意識地細心栽培故事的種子，才能活出好故事，並能以開放的好奇心挖掘故事，為別人帶來驚奇與感動。

【本書特色】
 最符合一般人的說故事需求：教你有意識地整理身邊的資訊，重建事件時序與因果關係，說出有意義的真實故事
 豐富的個案討論：本書強調真實故事能在多元情境運用，滿足不同領域的專業需求。
 實用的步驟流程：拆解近期知名故事(好萊塢電影、韓劇)，與不同企業的學員作品，讓讀者更能明白好故事具有的元素與技巧。
 彰顯故事的人文價值：鼓勵讀者在平凡中找出不平凡，用真實故事達成社會溝通與創新，讓更多元的小敘事與意義價值可以浮現

洪震宇
清華大學社會學碩士、政大社會系畢業。

　　台灣少數連結人文與商業的創作者與實踐者。曾任《天下雜誌》副總編輯、創意總監與《GQ》國際中文版副總編輯。

　　長期推動風土節氣飲食、在地旅行與社區組織運作，曾獲選為《Shopping Design》2013年年度影響力人物，被稱為是「台灣新品種旅行設計師」。

　　目前致力於成為跨領域專業的溝通者與整合者，希望將複雜的事情變得簡單、有趣，更有深度。擔任跨專業領域培訓教練，引導企業、基層教師、地方組織與政府部門，培養故事力、提問力、寫作力與企劃力，提升創新與解決問題的能力。

　　著有《精準提問》、《精準寫作》（博客來、誠品書店2020年度暢銷書TOP100，國家文官學院2021年度選書）、《風土創業學：地方創生的25堂商業模式課》、《風土經濟學：地方創生的21堂風土設計課》、《機會效應──掌握人生轉折點，察覺成功之路的偶然與必然》、《走自己的路，做有故事的人──從生活脈絡尋找改變的力量》、《風土餐桌小旅行》、《旅人的食材曆》、《樂活國民曆》（與彭啟明、李咸陽合著）、《資訊夢工場》等。

　　曾獲2020金鼎獎非文學圖書獎、開卷美好生活書獎、入選台北國際書展大獎、經濟部財經管理傳記類金書獎，並多次獲誠品選書等。

　　※洪震宇FB粉絲專頁：洪震宇的田野思考與觀察筆記
　　※故事力、提問力與寫作力公開班課程，請參考澄意文創
　　cmcc.com.tw/

推薦語 文╱李雪莉、宋世祥、張忘形、盧建彰、愛瑞克
推薦序 強化敘事能力的方法學 文╱游舒帆（商業思維學院院長）
推薦序 ＷＯＷ！精準敘事！ 文╱林怡辰（原斗國小資深老師）
推薦序 尋找定位自己更精準的敘事 文╱李明璁（社會學家、作家）

前言

第一部 觀念篇
一、 認識敘事思維：用真實的故事打動人心，發揮影響力
我們以為的故事，常常不是故事╱兩種思維模式之爭╱感性時代，建立自我的敘事思維
二、 敘事的挑戰（一）：生活的情感練習～如何從平凡中找到不凡的力量
不知道自己有故事，不知道怎麼敘事╱三個練習說故事的角度
三、 敘事的挑戰（二）：解碼你的專業，如何運用敘事思維傳達有感溝通
3C產品與舞台劇團的相同困境╱理所當然的知識詛咒╱過度依賴簡報，弱化口語表達的能力╱【紙上工作坊】以敘事思維來撰寫企業簡介

第二部 技巧篇
四、 故事模式：掌握故事元素，連結新奇與熟悉之間的甜蜜點
故事模式四象限╱故事模式的應用╱6W的新奇感╱《魔戒》故事模式分析
五、 故事線的4P：故事要有邏輯，才能合情合理，又有張力
故事不是流水帳╱主情節、微情節與反情節╱《捍衛戰士2》故事線分析╱【紙上工作坊】用4P說出具體故事
六、 推動故事前進的關鍵：你的掙扎與糾結，就是最好的情節
先說為什麼，滿足聽者的感受與需求╱扁平人與立體人╱Promise，推動故事前進的關鍵╱加入Why與How成為7W1H╱【紙上工作坊】用Promise說故事
七、 故事九宮格：搭一條故事的雲霄飛車軌道，創造情感起伏線
故事表達的三大問題╱用故事九宮格說好真實故事╱4P加九宮格故事更有條理╱【紙上工作坊】從4P到故事九宮格的練習

第三部 實戰篇
八、 有故事的專業溝通：放下複雜圖表與數字，三句話讓簡報、提案與演講不乏味
政府標案的提案簡報如何能勝出？
電動機車品牌如何對經銷商做簡報提案？
賈伯斯在史丹佛大學畢業典禮上如何用三個故事串起十五分鐘的演講內容？
如何用四個故事串聯兩小時的線上演講？

九、 讓構想成真的敘事寫作：亞馬遜的六頁備忘錄教我們的專業傳達
銀行、政府機關發出的新聞稿為什麼讀者無法理解？
大學的科學研究團隊，如何寫出讓一般大眾看得懂的計畫成果報告？
亞馬遜為什麼規定會議上不能使用投影片，必須以六頁敘事備忘錄進行討論？
【紙上工作坊】新聞稿與科學研究計畫的敘事寫作
十、 故事商學院：企業如何對內溝通，建立組織文化
企業主管要做故事萃取，如何寫出好的個案故事供內部學習？
連鎖餐飲企業店長如何以說故事分享個人的領導經驗？
生技公司透過危機處理的故事做跨部門整合，並以研發故事傳達產品的價值
食品加工公司利用說故事培養顧問式銷售能力，擴大業務範圍

十一、 敘事教學力：將故事融入教學，增進師生互動對話
老師如何將課程內容敘事化，用說故事方式來組織教案內容？
老師如何提升學生本身的敘事表達能力？
故事融入教學的五種方式、四個要點
說故事也能做班級經營
【紙上工作坊】師長用故事引導學生思考與學習

十二、 敘事創生力：透過故事呈現地方特色，創造難忘感動
如何為街區說故事？台南普濟殿帶路人企劃工作坊的練習
如何為小鎮說故事？新港基金會的企劃工作坊練習
如何說地方景點的故事？高雄甲仙六義山的小旅行規劃
【紙上工作坊】說出家鄉好故事

結語
參考書目