一○八課綱：素養怎麼學？怎麼教？
冀劍制教授帶孩子讀出深度思考力

　　「佳佳發現鬼是某個人假扮的，於是推理出鬼是不存在的。」

　　→少數這樣，不代表全部都這樣！


　　「無法證明神不存在，是不是就不能說別人迷信？」

　　→看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在！


　　「科學理論通常是值得信賴的知識，我們也可以暫時相信，但卻不一定都是對的。」

　　→就算以前和現在都這樣，也不代表未來還是一樣。


　　教孩子邏輯思辯也可以很簡單，

　　勤加練習本書的五個推理原則，

　　就能培養出善於邏輯思辯的清晰好頭腦：

　　．合理的不一定就是正確的

　　．以前都這樣，不代表現在也會這樣

　　．沒看到的，不一定不存在

　　．少數這樣，不代表全部這樣

　　．看不見的、目前無法證明的，都不一定不存在


　　喜歡冒險的小光，會經歷什麼樣的精彩旅程呢？


　　在水源森林救下的紅領帶蚱蜢，給了小光一顆七彩果子，

　　小光到底該不該吃下這顆七彩果子？


　　無意間闖入阿育王柱隱藏空間──真理探索第一層的小光，

　　發現許多昆蟲和動物嘰嘰喳喳地在討論著，

　　原來，必須想通問題才能進入下一層，

　　唯一的人類小光，有辦法解開難倒大家的題目嗎？


　　同學小花和小威在地下室「看到鬼了」！

　　但是，世界上真的有鬼嗎？


　　小光和同學阿珍、奈奈子用超能力打開了怪獸山洞的入口後……

　　看到了一堆長相怪異又愛吃關東煮的怪獸，

　　沒想到這群怪獸不僅膽小，而且還很粗心，

　　不小心把「重要物品」包進了給小光的禮物裡，

　　小光該怎麼處理這個意外獲得的「禮物」呢？


　　【冒險奇幻故事 × 哲學思考小學堂】

　　提升孩子的邏輯思考素養，培養領袖特質，

　　養成主動、獨立以及正確思考的能力。


　　「培養素養比灌輸知識更加重要。

　　而所有學科中最強調素養的，大概就是哲學了。」──冀劍制

本書特色


　　★用故事引導孩子思考，練習「怎麼想才對」，並避開「思考的陷阱」

　　★擺脫教科書式的枯燥乏味，以活潑有趣的奇幻故事，吸引孩子對邏輯思考與推理產生興趣

　　★透過每篇故事延伸的「哲學思考小學堂」，讓孩子輕鬆掌握邏輯思考技巧，鍛鍊偵錯神經

　　★引導孩子找出思考上的謬誤，鍛鍊正確的邏輯能力，同時培養正確價值觀