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    東大生搶破頭都要修的「思考力」教室:打破天才迷思,讓創意思考大躍進的5堂課
    編/著者: 宮澤正憲
    出版社:東販
    出版日期:2018-09-01
    ISBN:9789864757688
    定價:300元 特價:78折!234
    優惠期限:2019-12-31
    參考分類(CAT):
    參考分類(CIP): 心理學各論

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    內容簡介
    《東大生搶破頭都要修的「思考力」教室:打破天才迷思,讓創意思考大躍進的5堂課》
      你是不是也有「有能力改善,卻沒能力創造新事物」的困擾呢?


      如果是的話,那就要恭喜你了。因為本書作者將傳授給你一種思考方式的架構「領結式思考(輸入、概念制定、產出)」,一種有系統的學習「能夠創造出新事物的思考法」,只要學會這種架構就能夠創造出「新的事物」,就算當你遇到「沒有正確答案的問題」,只要能靈活運用這種基本架構,就絕對就有辦法靈活的思考,徹底擺脫許多菁英份子都存有的「有能力改善,卻無能創造新事物」的困擾!


      ◎創意是一種天分嗎?

      當然不是,任何人只要經過訓練,思考能力都會提升。以前學過這套方法並加以實踐的乃木坂46的成員,就是打破這種成見的良好範例。她們在東大為這門課舉辦的商品設計大賽中,認真學習這套方法,與全國頂尖學子不分軒輊的做出精采的企畫案和簡報。


      ◎「創意是我的」的魔咒

      常常聽到有人的煩惱是,害怕提出自己的想法或創意。「要是別人覺得那創意沒意思的話怎麼辦?」「我才不要提出意見後被人覺得沒常識呢!」實際上,確實很多人因為過度在意周遭其他人的眼光而不願意發言。這裡有個錯誤的觀念。其實我們每個人擁有的不過是創意的一塊碎片。「想法和創意是大家的」,只要這樣解讀,就能讓學生擺脫非得提出好創意不可的壓力,不斷說出自己的想法。


      ◎這世上沒有全新的創意

      「創意不過是既有元素的全新組合罷了。」這是美國廣告人詹姆斯‧韋伯‧揚所寫的經典名著《創意的生成》中著名的一段話。領結式思考也採納這觀念作為基本的思考方法。要將意念重新組合,需要具備基礎知識。因此,擁有的知識量愈多愈好。


      ◎世界最頂尖教練的提問力

      有位名叫安東尼‧羅賓的人被譽為世界最頂尖的教練。以美國前總統比爾‧柯林頓為首的優秀人物,如世界級投資家喬治‧索羅斯、演員安東尼‧霍普金斯、網球名將安德烈‧阿格西等,全都接受過他的訓練。安東尼‧羅賓這麼說:「我們會得到什麼答案,取決我們問了什麼問題。也就是說,我們是否提出一個能得到多麼精采答案的問題。」


      ◎要重視「極端」,而非「平均」

      不同於驗證型的調查,「樣本數的多寡」在探索型調查中不是大問題。說得誇張一點,即使只有一個樣本,只要能找到覺得「好像很有趣」的部分就行了。平均用戶有多少人也許真的很重要,但老實說,就算用探索型調查方法聽取這類平均用戶的意見,恐怕也不會有什麼有趣的發現。還不如去訪談位於兩端的極端用戶,一定會更有趣。

    本書特色


      乃木坂46真心推薦!!!

      東大生搶破頭都要修的「思考力教室」授課內容書籍化!
     
    作者介紹
    宮澤正憲(miyazawa masanori)   東京大學教養學院教養教育高度化機構  特聘教授 博報堂株式會社  品牌創新設計局長   東京大學文學院心理學系畢業。進入博報堂後,從事各式各樣業種的企畫工作。2001年自美國西北大學凱洛管理學院(MBA)畢業後,成立負責品牌及創新的企畫、諮詢的新時代專門組織——「博報堂品牌創新設計局」,提供經營策略、新事業開發、產品開發、空間開發、組織人才開發、地區活化、社會課題解決等豐富多樣的商業領域的實務諮詢。同時並受聘至東京大學教養學院,企畫、經營「品牌設計工作室」這門課,以鍛鍊發想力及團隊合作能力,並舉辦大學生的發想教育競賽「BranCo!」等,以高等教育與商業的融合為題,推動各式各樣的教育活動。同時也是成蹊大學的兼任講師,及為創新提供支援服務的SEEDATA株式會社的外部董事。   著作眾多,主要有《「讓人想支持的企業、組織」的時代》(ASCII Media Works)、《如何打造品牌風格——五感品牌力的實踐》(合著,鑽石社)、《這個世界真的必須有「個性」嗎?》(編著,ASCII Media Works)、《44個腐蝕商業、使思考停止的詞彙》(合著,ASCII Media Works)、《所以說會利用「露營」的是最強的團隊》(合著,Impress)、《MBA真的有用嗎?》(合著,東洋經濟新聞社)等。(以上書名均為暫譯)