本書是針對大專校院護理科系的必修課程所特別設計與規劃的專業教科書，同時也是提供護理工作者在職進修課程或個人自修的參考書。內容分為三個部分：基礎篇、應用篇、管理篇，另有附錄四篇。全書共有十三章，每一章規劃為三節。　　為了滿足學習者首次修習以心理學為基礎的課程，本書在第二篇中涵蓋了普通心理學的基本概念，並以簡要理論（每章第一節）為基礎，接著進入實務探討（第二、三節），同時在論述上也盡量使用簡單易懂的詞彙。為了連結心理學與護理工作，本書（每一章節）採取三種方式進行：在議題討論時直接連結、以「護理視角」的方塊文章加以論述，以及專題心理測驗。期待讀者在學習過程中，容易理解、隨時演練，更方便在實際工作中應用。

【作者簡介】　　林仁和博士，心理學專業（美國甘乃迪大學心理學研究所畢業，加州CIIS研究所博士），有多年醫務行政管理經驗（1979～1981年，美國華府Goodwin House安養院護理部行政助理；1987～1990年，美國聯邦ARC成人復健方案東區十二州護理行政管理部執行長），以及加州勒戒師CADC證照。相關著作：《情緒管理》、《社會心理學》，《商業心理學》（第二版）等。　　龍紀萱博士，護理專業（畢業於弘光科技大學前護理科，取得護理師資格超過二十年），東海大學社會工作博士，先後在臺中市立老人醫院、中國醫藥大學附設醫院任職長達十五年，亦曾於東海大學、亞洲大學、中國醫藥大學、國立臺中護理專科學校等校任教。目前任教於國立臺中科技大學。

【目 錄】 第一篇　護理心理學的基礎　　　第一章　護理心理學概述——護理工作的心理學基礎　　　第一節　人與建康　　　第二節　環境與疾病　　　第三節　護理工作　　第二章　護理心理學的功能——心理學在護理工作的應用　　　第一節　心理健康　　　第二節　心理衛生　　　第三節　心理諮詢　　第三章　護理工作者的要求——護理工作者的心理素質　　　第一節　基本素質　　　第二節　同理心　　　第三節　助人的技巧第二篇　護理心理學的應用　　　第四章　認識人格——發現個人的真實面目　　　第一節　人格的基礎　　　第二節　人格的表現　　　第三節　人格問題諮詢　　第五章　認識思維——轉換經驗與概念過程　　　第一節　思維的基礎　　　第二節　思維的表現　　　第三節　思維問題諮詢　　第六章　認識認知——促進新舊知識的交替　　　第一節　認知的基礎　　　第二節　認知的表現　　　第三節　認知問題諮詢　　第七章　認識需要——滿足人類生活的動力　　　第一節　需要的基礎　　　第二節　需要的表現　　　第三節　需要問題諮詢　　第八章　認識溝通——建構人際關係的橋樑　　　第一節　溝通的基礎　　　第二節　溝通的表現　　　第三節　溝通問題諮詢　　第九章　認識情緒——反應個人的內心世界　　　第一節　情緒的基礎　　　第二節　情緒的表現　　　第三節　情緒問題諮詢　　第十章　認識壓力——適應衝突挑戰的機制　　　第一節　壓力的基礎　　　第二節　壓力的表現　　　第三節　壓力問題諮詢第三篇　心理健康與管理　　　第十一章　心理健康管理——維護護理工作者心理健康　　　第一節　心理健康概述　　　第二節　心理健康問題　　　第三節　心理健康管理　　第十二章　學習發展管理——加強個人的專業能力　　　第一節　學習發展概述　　　第二節　學習發展問題　　　第三節　學習成就管理　　第十三章　心理危機管理——化解個人的心理危機　　　第一節　心理危機概述　　　第二節　心理危機問題　　　第三節　情感危機管理參考文獻　附錄　　附錄一　我國護理人員概況　附錄二　我國護理人員倫理規範　附錄三　國際護理倫理守則　附錄四　美國護理學會護士守則