三版序 近年來，國內教育測驗與評量的學術發展情況，又有些微變動更新。原先列為必修的師資培育課程「教育測驗與評量」，已紛紛改列為六選四的選備課程之一，學分數也統一列為兩學分。因此，承蒙讀者給予筆者的鼓勵、建議、回饋和指正，再加上筆者持續對此領域的鑽研心得，又到了因應時代變遷，再增減新章節並分享學術研究成果的時候了。於是，再次修訂第二版的內容，期盼它能符合當前培育現代師資的要求。 這一次修訂本書，除了保留第二版的重要內容外，已大幅縮減篇幅，但也新增幾個小節，以期能夠讓本書成為「教育測驗與評量」課程的標準教科書或參考書，讓讀者學會連結「教學」與「評量」，增進教師的診斷學習與改進評量技巧，以落實培育優秀師資之理想。本次修訂版，同時還增強隨書附贈之電腦程式Tester for Windows 程式3.0版的一些功能，使其更能適用於當前學校教學評量及大規模考試的測驗分析之需。本次改版的程式，除已擴大前版的功能和容量外，仍舊是以發展成為執行古典測驗理論下試題分析功能的電腦程式為主，亦希冀成為傳統測驗理論下發展題庫專用的重要工具之一。 本書能夠再次修訂，筆者除了要感謝心理出版社林敬堯總編輯的鼓勵與協助，以及全體心理出版社工作同仁的幕後辛勞外，同時，還要感謝屏東教育大學陳新豐教授協助修改電腦程式；更要感謝在冗長的修稿過程中，內子沈恂如與小兒余昌儒的精神鼓舞與支持，使得筆者有動力繼續完成本書的修訂工作。 筆者才疏學漏，著述立論經驗尚淺，雖經校對再三，本書如有疏漏之處，尚懇請各方先進，不吝指正。余民寧 謹識2011年8月於政大教育系
