內容簡介
前言 新型式的日本語能力測驗（以下稱「新日檢」）的N5聽解題目中使用的語彙及文法等等，基本上與舊日檢的四級程度大致相同。 新日檢修正後，測試目標更改為希望測試應試者的「進行某情境的溝通能力」，與之前著重「文法等語言知識」不同，因此聽解的題目內容也有較大幅度的修改，題型由較為僵化的模式，進一步修改為更能測試應試者是否能在現實生活中活用日文的題型。 以下具體地說明N5的聽解題目內容。聽解問題大致分為二大類形態： 第一種形態是「是否能理解內容」的題目，N5聽解中的「問題1」、「問題2」屬於此形態。 「問題1」的「課題理解」，應考者必須聽取某情境的會話或說明文，然後再判斷接下來要採取的行動，或是理解其重點，繼而從答案選項中選出答案。 「問題2」的「重點理解」則是聽者必須縮小情報資訊範圍，聽取前後連貫的日文內容，這項考題需要能聽取必要資訊的技巧。 舊日檢聽解問題的出題形式，大部分是屬於上述的「問題1」的「課題理解」。新日檢的聽解的「問題1」的題型，相當於舊日檢的問題Ⅰ、問題Ⅱ；新日檢的聽解的「問題2」的題型，則相當於舊日檢的問題Ⅱ一部分。 第二種形態是「是否能即時反應」的題目，N5聽解中的「問題3」、「問題4」屬於此形態，舊日檢中沒有這種題型。 新日檢的聽解「問題3」測試應考者是否能立即判斷在某場合或狀況下，要說什麼適合的發話。應考者必須根據插畫及聲音說明文，選擇適合該情境的說法。 「問題4」的「即時應答」則是測試應試者是否能判斷要如何回應對方的發話。 第二類的考題測試的是「是否具有實際溝通的必要聽解能力」，所以考題是設定在接近現實情境，可說是最具新日檢特徵的考題。
序
前言 新型式的日本語能力測驗（以下稱「新日檢」）的N5聽解題目中使用的語彙及文法等等，基本上與舊日檢的四級程度大致相同。 新日檢修正後，測試目標更改為希望測試應試者的「進行某情境的溝通能力」，與之前著重「文法等語言知識」不同，因此聽解的題目內容也有較大幅度的修改，題型由較為僵化的模式，進一步修改為更能測試應試者是否能在現實生活中活用日文的題型。 以下具體地說明N5的聽解題目內容。聽解問題大致分為二大類形態： 第一種形態是「是否能理解內容」的題目，N5聽解中的「問題1」、「問題2」屬於此形態。 「問題1」的「課題理解」，應考者必須聽取某情境的會話或說明文，然後再判斷接下來要採取的行動，或是理解其重點，繼而從答案選項中選出答案。 「問題2」的「重點理解」則是聽者必須縮小情報資訊範圍，聽取前後連貫的日文內容，這項考題需要能聽取必要資訊的技巧。 舊日檢聽解問題的出題形式，大部分是屬於上述的「問題1」的「課題理解」。新日檢的聽解的「問題1」的題型，相當於舊日檢的問題Ⅰ、問題Ⅱ；新日檢的聽解的「問題2」的題型，則相當於舊日檢的問題Ⅱ一部分。 第二種形態是「是否能即時反應」的題目，N5聽解中的「問題3」、「問題4」屬於此形態，舊日檢中沒有這種題型。 新日檢的聽解「問題3」測試應考者是否能立即判斷在某場合或狀況下，要說什麼適合的發話。應考者必須根據插畫及聲音說明文，選擇適合該情境的說法。 「問題4」的「即時應答」則是測試應試者是否能判斷要如何回應對方的發話。 第二類的考題測試的是「是否具有實際溝通的必要聽解能力」，所以考題是設定在接近現實情境，可說是最具新日檢特徵的考題。
目次
（一）主題理解（二）要點理解（三）發話表現（四）即時應答
