◆教育的目標是「自立」，若無法協助孩子自立，將來頭痛的還是父母自己！◆面對求學階段的孩子，父母該如何協助他們學習？阿德勒說，不斥責、不稱讚、不用理想替孩子扣分！◆孩子為何總是唱反調？阿德勒說，所有問題都是人際關係的問題，親子之間也一樣！別期待一腳踩進孩子的課題後，還希望孩子能找他們商量。◆《被討厭的勇氣》暢銷作家岸見一郎，用阿德勒的超譯名言幫助你擺脫焦慮、丟掉憤怒、讓你與孩子的關係產生前所未有的變化！　　一個能感受到「自己受父母信任」的孩子，才是幸福的。　　32句直入父母心的關鍵提醒，為孩子構築真正的幸福人生！　　為了怕孩子吃苦，父母總忍不住想插手幫忙，　　但要不就是讓孩子變得什麼都不做，　　要不就是認為父母不信任他們。　　阿德勒說：不可以斥責，也不可以稱讚；　　要課題分離，並如實看待對方本來的樣子。　　但是……　　孩子不懂事、歷練少，父母該怎麼幫？　　■ 在孩子尚未開口求助前，不要插手。　　■ 不用上對下的視角看孩子，建立可坦率討論問題的關係。　　■ 不說傷害孩子人格的話，並以敬意對待他。　　考試在即，孩子仍不肯念書，父母該怎麼辦？　　■ 不打擾，是父母最大的溫柔。　　■ 別用「考上好學校，以後就輕鬆了」當誘餌！　　■ 不說「只要你用功，一定可以考高分」，而說「我知道你努力過了」！　　■ 聚焦於孩子的長處，不用「理想」替現實中的孩子扣分。　　本書以阿德勒心理學為基礎，用32句超譯名言，幫助父母擺脫焦慮、丟掉憤怒，不但能協助孩子成長，還能構築更好的親子關係！

岸見一郎　　哲學家。1956年生於京都，居於京都。京都大學研究所文學研究科博士課程結業。除了專攻哲學（西洋古代哲學，尤其是柏拉圖哲學）外，1989年起，開始研究阿德勒心理學，並成為日本阿德勒心理學會認證的諮商師與顧問。　　自從撰寫暢銷世界各國、堪稱阿德勒心理學的新經典著作《被討厭的勇氣》後，便如同阿德勒生前所做的一樣，為了使世界更臻良善，花費許多精力在日本及海外與許多「年輕人」對話、進行諮商。著作包括《被討厭的勇氣》等多部阿德勒心理學作品。譯者簡介葉小燕　　專職譯者、臺灣高等法院特約通譯。　　yen0407@yahoo.com.tw

前言　關心不等於干涉 第一章　不斥責、不稱讚的教養斥責雖有即效性，但無法解決問題稱讚並非良方，而是會上癮的毒藥縱然是父母，也無法決定孩子的人生如實看待孩子的樣貌孩子失敗時，讓他自己負責以對等的態度對待孩子因為有人在看，所以把垃圾撿起來？不要搶孩子的功勞父母都認為自己最了解孩子沒有「惡質」的父母，只有「笨拙」的父母體罰無正義 第二章　書念得好的孩子，書念不好的孩子人生並沒有「讀名校就能一帆風順」這種事沒讓孩子了解學習的樂趣，是大人要負的最大責任歸屬感，讓孩子擁有不逃避的勇氣「考上醫學院」不是終點，而是起點「明天再開始減肥！」這種話早就聽膩了嗎？比讀書更重要的事還很多即使身為考生，也不給予特別待遇讓孩子感受到「父母真心在為我的人生著想」不玩遊戲，成績就會更好?!即使是親子，也要保持距離不是教導學科內容，而是「透過」學科教導 第三章　賦予堅強度過一生的勇氣之所以不面對課題，是因為想活在可能裡感到對他人有所貢獻，才會覺得自己有價值即使失敗，也和「辜負他人的期待」沒有關係擁有不以為苦的目標為孩子的長處打上聚光燈「辦不到」不是問題，「認為自己辦不到」才是問題不因眼中所見輕易判斷別人自卑感是讓自己進步的原動力缺乏踏實努力得到的成功，很快就會消失讓孩子自己決定自己的人生