一般分類: 政府出版 > 教育學習
     
    分組合作學習: 自發、互動、共好的實踐
    編/著者: 張新仁 主編
    出版日期:2019-03-01
    ISBN:9789860587920
    參考分類(CAT):教育學習
    參考分類(CIP): 初等教育

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    基於十二年國民基本教育即將於民國108年正式實施,為讓更多國小、國中與高中教師深入了解分組合作學習及其實施成效,並釐清可能產生的困惑與誤解,使課堂真正展現「學生為主體」的教學風貌,讓學生真正實踐「自發、互動、共好」的精神,因此,本專案小組成員決定集結、增刪與改寫已刊印之六本專書中的經典文章,訂名為「分組合作學習:實踐自發、互動、共好」,並於國際研討會舉辦之際,透過出版社同步正式發行流通,共襄盛舉。本書共有四大篇:「基本概念與方法篇」、「教學設計與學習指導篇」、「實施成效評估篇」、「美國參訪工作坊實錄篇」,全書共計十八章,不僅內容豐富,撰稿時盡量使用簡明易懂的文句,適合作為師資職前教育、教育相關研究所,以及現職教師精進教學專業之用書。