「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級，以及高中職11年級。每年度依其施測年份、學習階段別，釋出資料包括:共同問卷原始資料檔、考科問卷原始資料檔、學生試題反應原始資料檔、試題題組標誌及試題區塊對照表。然因許多申請者對TASA資料釋出之流程、資料呈現不甚瞭解，以致於影響其申請意願，抑或時有誤申請之情形。為能增進TASA釋出資料使用效能，並通盤檢討釋出資料使用成效，國家教育研究院出版【大型教育調查研究實務:以TASA為例】，讓使用者能更清楚、正確使用TASA相關釋出資料。

第一章 大型教育調查與臺灣學生學習成就評量的源起 第二章TASA評量架構 第三章 背景問卷的心理計量特性 第四章 抽樣設計與權重 第五章 測驗設計與量尺化程序 第六章 TASA資料庫的二次分析 第七章 應用決策樹建立學生學習模型 第八章臺灣學生學習成就評量資料庫(TASA)轉型內涵-邁向108課程之素養導向大型評量模式