一般分類: 政府出版 > 教育學習
     
    大型教育調查研究實務:以TASA為例
    編/著者: 蕭儒棠等著
    出版日期:2017-12-01
    ISBN:9789860551204
    參考分類(CAT):教育學習
    參考分類(CIP): 教育心理學;教學;課程

    優惠價:9折,495

    定價:  $550 

     
     
     
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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    「臺灣學生學習成就評量資料庫」(Taiwan Assessment of Student Achievement,下稱「TASA」)自2007年起試辦,至今已收取10年的施測評量資料,年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級,以及高中職11年級。每年度依其施測年份、學習階段別,釋出資料包括:共同問卷原始資料檔、考科問卷原始資料檔、學生試題反應原始資料檔、試題題組標誌及試題區塊對照表。然因許多申請者對TASA資料釋出之流程、資料呈現不甚瞭解,以致於影響其申請意願,抑或時有誤申請之情形。為能增進TASA釋出資料使用效能,並通盤檢討釋出資料使用成效,國家教育研究院出版【大型教育調查研究實務:以TASA為例】,讓使用者能更清楚、正確使用TASA相關釋出資料。
    目次
    第一章 大型教育調查與臺灣學生學習成就評量的源起 第二章TASA評量架構 第三章 背景問卷的心理計量特性 第四章 抽樣設計與權重 第五章 測驗設計與量尺化程序 第六章 TASA資料庫的二次分析 第七章 應用決策樹建立學生學習模型 第八章臺灣學生學習成就評量資料庫(TASA)轉型內涵-邁向108課程之素養導向大型評量模式