一般分類: 政府出版 > 教育學習
     
    認知與評價-科學理論與實驗的動力學(上下冊不分售)
    編/著者: 陳瑞麟
    出版日期:2012-10-31
    ISBN:9789860334982
    參考分類(CAT):教育學習
    參考分類(CIP): 科學理論

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    《認知與評價──科學理論與實驗的動力學》是一本科學史與科學哲學(History and Philosophy of Science)的專著,也與「科技與社會」(Science, Technology and Society)的一些理論有深度對話。   本書企圖建構一個科學理論與實驗發展與演變的動力模型、一個科史哲理論,總結有下列主張:(1)科學理論和實驗的發展共享一個人類家族似的發展樣式,即透過對先行者(親代)結構局部的修改而產生彼此間具有家族相似和歧異的後繼者(子代)來描述。(2)此發展樣式的原因和動力是科學家對先行理論與實驗作認知評價後、局部修改其內在結構、再發展自己的新版本。(3)模型媒介於理論和實驗之間,必須透過模型來分析理論和實驗的內在結構;(4)理論、模型、實驗與世界兩兩之間的關係,可以透過結構相似程度的比較來進行認知判斷;其比較方法是分析理論、模型和實驗的結構成為組成局部,再比較先行者與後繼者的局部和對應局部的相似性來作判斷;此方法為認知評價提供一個較客觀的參考架構。(5)科學活動有發現、結構、發展(發育或發生)、變遷、社會環境、規範等多元向度,彼此在不同的脈絡中互相關聯,但不能被化約到發現脈絡和證成脈絡的二分架構上。(6)我們可以推薦新的認知評價來引導科學未來的發展。如此,原因和動力的實然與認知評價的應然不斷地互相循環、互相影響。