100年辦理了「國民小學社會學習領域本土教材發展與實踐研討會」，邀請數年來參加此項計畫的各縣市社會領域輔導員，就其在本土教材編輯、教學及推廣等方面的經驗及所蒐集的資料，撰寫論文並發表，探討社會領域本土教材的研發及兒童學習社會領域本土教材的學習成果，期能促進各縣市輔導員之經驗交流與資源共享，提升教師發展教材與行動研究的能力。透過研討會的舉辦和論文集的出版，不但為七年來社會學習領域本土教材的發展與實踐留下見證，更期待有愈來愈多的學者專家以和教師，投入社會領域本土教材的研展與實踐，貢獻其所學、所能，充實社會領域本土教材之資源，幫助兒童達成社會學習領域認識、認同和關懷本土的課程目標。

主編的話 1 社會領域四年級教科書中鄉土內容的問題及因應之道研究 作者：秦葆琦 3 他者的語言與圖像：國小社會領域中年級教科書本土意念之解構 作者：甘文淵 29 現實與理想的界限──原臺中縣本土教材編輯與推動的挫折與反思 作者：張崴耑 46 臺中市家鄉的故事 作者：林榮梓 65 走出鄉土情：臺北市鄉土教材結合戶外學習之教學經驗分享 作者：林江臺、陳泳惠 89 國小三年級社會學習領域在地課程之實踐與省思 作者：溫麗雲 110 嘉義縣東石鄉本土教材轉化至三年級社會領域教學─以翰林版為例 作者：林文智 129 三年級學生學習新竹市鄉土教材的態度研究 作者：鄭淑靜、楊慧琪、丁莉杰 147 宜蘭縣99學年度六年級學生在地化知識檢測社會學習領域題目分析報告 作者：薛春華 177 苗栗縣四年級本土教材推廣之適用程度探討 作者：范達彰 228