作者希望以淺顯易懂的文字來闡述深刻的社會學理論，從一個人出生開始，討論人們的成長、學習、工作、婚嫁、家庭、群體和組織中的社會學議題，最終討論對社會的整體認知。全書共分為八章，第一章討論社會學的思維；第二章對作為一個學科的社會學進行簡單介紹；從第三章至第八章則討論社會學的主流問題，從出生時的社會化開始，按著討論與個體密切相關的教育、工作、婚姻家庭，然後討論與個體有些距離的群體與組織、社會結構與分層；在本書結束的時候提出了社會學作為職業或使命的問題。

1. 數字與意義 　1.1 四個數字 　1.2 數字、常識與意義 　1.3 社會學中的數字 　1.4 獲得數字的基本方法 　1.5 賦予數字以科學的意義 2. 社會之學 　2.1 從哲學中脫胎 　2.2 涂爾幹的貢獻 　2.3 多元傳統 　2.4 社會學的想像力與多元視角 　　2.4.1 功能主義 　　2.4.2 衝突論 　　2.4.3 交換理論 　2.4.4 符號互動論 　2.5 什麼是社會學？ 3. 人之初 　3.1 狼孩與天性 　3.2 淘氣與教養 　3.3 我看人看我 　3.4 影響社會化的因素 　3.5 無法速成的社會化 　3.6 《麥田裡的守望者》的啟示 4. 明天可以不上學嗎？ 　4.1 作為社會制度的學校教育 　4.2 學校教育的功用 　　4.2.1 受教育者視角 　　4.2.2 社會的視角 　4.3 學校教育的批判 　4.4 為什麼一定要考試？ 　4.5 教育與不平等 5. 如果天上掉餡餅 　5.1 找一份工作真難 　5.2 勞動分工 　5.3 經濟制度：計劃經濟與市場經濟 　　5.3.1 計劃經濟制度 　　5.3.2 市場經濟制度 　5.4 女性、農民工與工作機會的不平等 　5.5 失業 6. 談婚論嫁說家庭 　6.1 找一個什麼樣的伴侶 　6.2 結婚、離婚和再婚 　6.3 何以為家 　6.4 家庭的社會意義 　　6.4.1 功能主義的解釋 　　6.4.2 衝突論的解釋 　6.5 家庭會消失嗎？ 7. 人能群 　7.1 人類的群集性 　7.2 哥們與君子 　7.3 群體是如何運作的？ 　7.4 組織與組織理論 　　7.4.1 權變理論 　　7.4.2 種群生態理論 　　 7.4.3 資源依附理論 　 　7.4.4 新制度主義理論 　7.5 資訊技術發展與組織演變 8. 我這是在哪兒？ 　8.1 社會結構的要素 　8.2 社會的分層結構 　8.3 中國大陸社會分層機制的變遷 　8.4 我這是在哪兒？本類書籍銷售TOP5