科技的進步，網際網路及搜尋引擎的快速連結，讓長久以來的教學和學習模式面臨重大改變！學生們所需的記憶量已不像從前那樣龐大，卻必須更懂得思考、批判、區辨和分析；而教師們也不再能只固守傳統的課室講授，機械化的按表操課搭配標準化的測驗評量。如果老師真心希望學生擺脫只會考試、卻不知如何應用所學的窘境，就必須重新思考「實體」教育與「虛擬」教學融合的可能性，致力於以嶄新的科技來弭平學生之間的學習差距。因此，本書呼籲教師必須發展「以學生為中心」的教學專業，善用數位時代的新工具、新組織以及新理念，強化虛擬合作學習，建立教師社群網絡，相互分享課程設計、教學技巧、評量方式等各項資源。以超越傳統的教職角度，也就是超越他們自己早期的受教經驗，重新定義教育對於莘莘學子以及普羅大眾的意含，替全新的思考模式與行動方針鋪路，這是2030未來教師的責任與承諾。無論哪個世紀、什麼世代，教育工作的起點還是始於學生；我們戮力於教學、提倡教師專業、開展嶄新的學習願景，一切也都是為了學生。這本備受教育部長、州長、教育學者、教師聯盟和教育協會領導人以及獲獎教師推崇的讀本，以堅實的理論立場和生動活潑的案例，告訴投身教育志業者如何將「教職」轉變成學生需要的「專業」，相信也能為所有優異、充滿關愛與高效能的教師，打造一個充滿希望的未來。