本書特色：　　2009年3月31日，立法院通過聯合國兩大人權公約：《公民與政治權利國際公約》（International Covenant in Civil and Political Rights, ICCPR）與《經濟、社會與文化權利國際公約》（International Covenant in Economics, Social and Cultural Rights, ICESCR）之後，各界對於所謂的「聯合國人權公約」產生了更高的興趣與覺醒。法務部也辦了一系列「人權大步走」的教育推廣活動，但只限於公務人員之培訓，內容也以專家宣講為主。因此台灣人權促進會決定在這個時間點，推出這本小書。　　我們以亞洲人權教育資源中心逾2003年出版的Human Rights Education Pack為參考，經過添寫、改寫、編輯之後，先推出關於《公民與政治權利國際公約》與《經濟、社會與文化權利國際公約》的部分，集結成這本小書。　　這本小書中所載的教學方法，有以下特色：　　＊提供給提倡、宣揚人權及人權教育的人　　＊內容在於介紹聯合國人權公約與體系　　＊教學方法強調建立「我」與「人權公約」的關係　　我們希望推廣的，不只是對國際人權公約的知識，更是一套互動、溝通式的學習方法。　　我們相信，人權是從人們對於和平、正義、自由的共同的渴望而產生的，人權的教學，也應該來自學習的人身上；因為人們的經驗和生存情境，正決定了人權的狀態。

作者簡介：台灣人權促進會　　台灣人權促進會為台灣成立最早的人權NGO之一，成立於1984年的12月10日國際人權日。台灣人權促進會早期以爭取人民的政治與公民權利為首要之務，尤其著重政治犯的救援、解除黑名單、要求保障人身、言論、集會遊行和結社之自由等等。1990年代之後，台灣經歷民主轉型，台權會除了持續監督上述權利之落實之外，亦擴大工作範圍，積極處理人資料保護、國際公約的國內落實、移民移工權益促進、個案聲援、人權相關修法監督、人權教育推廣、與國內外人權組織之合作交流等等工作。　　詳情請見台灣人權促進會網站：www.tahr.org.tw/