給成績優秀的考生：抓住自己與理想科系的適配性， 才是行銷自己的好手段

　　給成績中下的考生：強調課業外的努力，是吸引教授目光的一大亮點

　　給輔導學生的老師：跳脫照抄範例的模式，幫助學生釐清思路，製作「最適合自己」的作品釐

　　給關心孩子的家長：了解大學教授「想要的學生」，引導孩子發掘優勢、展現特長


　　建中輔導室大揭密：那些你不知道的隱藏加分技！


　　●先思考，再動手

　　摒棄指導寫作式手法，強調建立正確的製作思維，如何加入對味元素，吸引教授目光


　　●從基礎，再進階

　　從最簡單──製作一本中規中矩的審查資料，到加入各項加分小技巧，成為精緻仔細的佳作


　　●缺經歷，也豐富

　　把握重點、轉換思考，即使沒有燦爛的豐功偉業，也能打造出不浮誇、不空泛、誠意十足的完美推銷

本書特色


　　思維×表現×設計×實作


　　「審查資料」不僅僅是一份申請入學的審查文件，也是一份高中生涯的總結與願景，各校審查委員也愈來愈重視學生在審查資料中展現的特質及內涵。


　　透過本書，您可以立刻脫離照本宣科的樣板作品，打造出獨一無二、展現出個人特色的審查資料！


　　●確實的由思考出發，實作歸結，不再出現「看了一堆範例還是霧茫茫」的情況


　　●不鑽研文字、堆砌詞藻，一一導正製作時每部分應有的正確思維，才能製作出真正有用的審查資料


　　●加入設計元素，學習如何利用簡單軟體打造專業效果，呈現令人眼睛一亮的作品
 

曲慧娟

致力於親職教育、諮商與輔導、表達性藝術治療、亞斯伯格症青少年研究等。
現任
臺北市立建國高級中學主任輔導教師
臺北市立大學教育學系教育心理與輔導組博士候選人
諮商心理師（諮心字第002292號）.
 
宋孟玲

現任
國立台灣大學學生心理輔導中心專任諮商心理師（諮心字第001688號）
經歷
臺北市立建國高級中學代理輔導教師
國立臺灣大學經濟系學士
國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士
 
黃淑玲

現任
國立羅東高級工業職業學校專任輔導教師
國立交通大學教育研究所碩士班
經歷
臺北市立建國高級中學諮商心理師全職實習
 
余岱融

經歷
福爾摩沙合唱團
國立政治大學附屬高級中學
國立台北藝術大學戲劇學系理論組