教育實習是引導師資生成為稱職教師的關鍵。為使教育實習課程的安排和進行能具有廣度和深度，真正發揮從理論到實務的引導功能，本書主編邀請學有專精的多位教授，針對教育實習應包含的主題各就專長分別撰述。本書共有十二章，涵蓋教師工作的各個層面。　　本書與主編先前出版的「教育實習」一書，不同之處主要有二： 1.納入最新的教育措施和法令，2.內容涵蓋國中部分，不以國小為限。

謝寶梅(CH1)　　美國波士頓大學教育博士 　　明道大學課程與教學研究所教授江志正(CH2) 　　國立高雄師範大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系兼任副教授顏佩如(CH3)　　國立臺灣師範大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系、師培中心副教授任慶儀(CH4) 　　美國俄亥俄大學哲學博士　　國立臺中教育大學教育學系、課程與教學研究所專任副教授呂錘卿(CH5) 　　國立高雄師範大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系副教授楊銀興(CH6) 　　國立臺灣師範大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系副教授陳慧芬(CH7) 　　國立臺灣師範大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系副教授賴清標(CH8) 　　美國佛羅里達大學哲學博士　　中臺科技大學文教事業經營研究所教授曾榮華(CH9) 　　國立臺中教育大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系助理教授魏麗敏(CH10) 　　國立臺灣師範大學教育學博士　　國立臺中教育大學諮商與應用心理學系教授侯世昌(CH11) 　　國立臺灣師範大學教育學博士　　國立臺中大學教育學系兼任副教授溫子欣(CH11) 　　國立政治大學教育學博士　　國立臺中教育大學教育學系兼任教師游自達(CH12) 　　美國伊利諾大學香檳校區哲學博士　　國立臺中教育大學教育學系副教授

第一章　教育實習的基本認識(謝寶梅)第二章　教師角色與職涯發展(江志正)第三章　國民中小學九年一貫課程(顏佩如)第四章　教學計畫與教案編寫(任慶儀)第五章　教學技巧之應用(呂錘卿)第六章　教學評量(楊銀興)第七章　班級事務的處理(陳慧芬)第八章　班級秩序管理(賴清標)第九章　親師溝通與合作(曾榮華)第十章　適應欠佳學生的輔導 (魏麗敏)第十一章　學校行政實務(侯世昌、溫子欣)第十二章　教師壓力與身心健康(游自達)