。文學經典所蘊涵人文美感聖賢智慧，足以提高學生的人文素養，豐富其人文藝術與生活美學的涵養，培養其文字美感和跨文化深度的國際觀。本學門的目標在於促進學生理性思維、培養心智能力、提昇心靈智能的全人教育。在課程設計上以『文學經典』的當代意義為主要考量，陶冶學生之文化涵養與人文情操，並藉助文學經典作品之賞析，一方面認識人類文化的歷史傳承，另一方面也掌握賢哲之生命智慧與創作心靈，而與現代社會之精神需求相呼應。」。　　本書為單元主題式的選文，單元主題可以適時增減，選文也方便抽換。本書包括五個單元：　　第一單元：親情與愛情文學。　　第二單元：書寫女性與女性書寫。　　第三單元：旅行文與飲食文學。　　第四單元：社會關懷與個人出處。　　第五單元：生命處境與存在哲思。　　每一單元都有3-5篇選文，選文前的「單元導讀」說明選文精神，每篇選文都有「作者介紹」及「問題與思考」，每單元之後有「單元延伸閱讀」提供進階閱讀書目，「單元作業」提供思考與寫作練習題。　　本書作者群教學經驗豐富，合計前後任教過十餘所大學，對各校通識課程及學生需求有深切的認識，相信經由他們的眼光能更貼近時代的脈動，提供教師與學子一起咀嚼經典，在課堂上為文學的「現代詮釋」做出最好的示範！

侯如綺現職：淡江大學中國文學系助理教授學歷：東海大學中國文學系博士經歷：國立台北教育大學語文與創作學系博士教師　　　國立台灣大學中國文學系兼任助理教授普義南現職：淡江大學中國文學學系助理教授學歷：淡江大學中文研究所博士經歷：曾任教康橋雙語實驗高中、海洋大學、萬能大學、致理技術學院鄭柏彥現職：淡江大學中國文學系助理教授學歷：東華大學中國語文學系博士經歷：兼任東華大學、文藻外語學院、高雄大學、屏東科技大學等校教師

中國文學經典的現代詮譯／殷善培 (2)單元一　親情與愛情文學 ００１導讀／００２〈上邪〉／佚名　００５〈杜子春〉／李復言　００６〈鋼琴四手聯彈〉／侯吉諒　０１３〈面對一屋子沉默的家具〉／朵思　０１６〈樹猶如此〉／白先勇　０１９單元二　書寫女性與女性書寫 ０４７導讀／０４８〈柏舟〉／０５１〈上山採蘼蕪〉／０５４〈穿過荒野的女人〉／童真　０５６〈我的妝鏡是一隻弓背的貓〉／蓉子　０８９〈汝身〉／周芬伶　０９２單元三　飲食與旅行文學 １０３導讀／１０４〈戒單〉／袁枚　１０６〈小飯桶與小飯囚〉／顏崑陽　１１５〈北京〉／郝譽翔　１２１單元四　社會與家國關懷 １５１導讀／１５２〈東門行〉、〈婦病行〉／１５５〈獄中上母書〉／夏完淳　１５８〈臨床講義：關於名為台灣的病人〉／蔣渭水　１６３〈祖靈遺忘的孩子〉／利格拉樂‧阿　１６８單元五　生命處境與存在哲思 １７９導讀／１８０〈定風波〉／蘇軾　１８３〈四塊玉‧閒適〉／關漢卿　１８５〈錯斬崔寧〉／佚名　１８７〈百步蛇死了〉／莫那能　２１１〈流浪者〉／白萩　２１４