內容簡介
舞蹈是一種「表達」，舞蹈家是用身體來言語，「技巧」則是訓練身體的方法、建立表達的工具。「創作」在教學裡是個重要因素，可以呈現理念、表達想法。教學不需要拘泥於任何技巧模式，可以是創作、動作、時間、空間及知識觀念，加上欣賞舞蹈及周邊藝術的認識，讓整個學習應有盡有，其最終目的是「學習者對舞蹈的表達能力、獨立的思考力、肢體的應用，以及藝術性的增生。」 本書中提供了許多課程實例，可以應用在專業課程及平時的活動，是作者上課時的教材與心得，以及對教學的觀念、感想。經由本書中精采的舞蹈與肢體學習，將可幫助你舞蹈之路收穫更多，而且充滿樂趣！
作者介紹
學歷：法國國立格勒諾布爾第二大學舞蹈系（L'Université de Grénoble 2） 經歷：舞之雅集專任舞者及教師演出國內外編舞家——梁瑞榮、羅曼菲、彭錦耀、郭美香、Jim May、Leon Koning之作品，及王雲幼老師重編舞蹈大師朶瑞絲．韓福瑞之作品——水舞（此舞並向美國拉邦舞譜局版權註冊）Grénoble城市夏日舞蹈節共同創作演出作品Hétoïse et .台北蘭陽舞蹈團舞蹈組組長「藝術村」工作室舞蹈負責人，潛心兒童舞蹈教學。今年秋末將赴巴黎研究最新兒童舞蹈教學觀念。
目次
舞蹈人」的沈思Chapter1哈囉！新生們 用身體跳舞 我有翅膀飛飛飛 小仙女 唱歌跳舞 我和你Chapter2不再陌生 從獨立思考談起 輪流跳舞 呼拉圈 花園 游泳 球 下雨了 海底世界 藏寶圖 三個夢 動物園 風 說故事跳舞 「取悅觀眾」Chapter3長大囉！ 速度的變化 從音樂談起 站著跳舞，NO！ 認識身體 不同的感覺 身體的延伸 左右分開跳 選擇教學藍圖Chapter4一起跳舞 鏡子 木頭人 圓和圓 道具共享Chapter5純粹聊天篇 法國舞蹈教育 舞蹈路上 身為舞蹈老師
