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    歷史教學理論與實務
    編/著者： 吳翎君
    出版社：五南
    出版日期：2004-05-01
    ISBN：9789571134932
    參考分類(CAT)：課程與教學
    參考分類(CIP)： 

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    本書為國內第一本兼顧理論與實務的歷史教學論著。　　作者參照英美學者近年來有關歷史教學的新趨勢，轉化於國內小學高年級台灣史教學。　　經由兩年實驗課程的觀察，嘗試從歷史敘事的解釋和分析、歷史思維的引導和教學示例，並援引社會科教學方法的策略來活化課程，經由上述的課堂運作，以培養學童歷史學科的基本能力。
    目次
    第１章　一個實驗課程的歷程與心得分享第２章　歷史意識與歷史教學的理論建構第３章　英美國家的歷史教學第４章　實驗課程之研究設計與實施第５章　理性理解歷史的教學示例（一）：「神入」歷史第６章　理性理解歷史的教學示例（二）：歷史變遷與因果關係第７章　理性理解歷史的教學示例（三）：歷史敘事的比較和解釋第８章　教學方法與活動第９章　課堂教學方法示例第１０章　實驗課程運作之結果（上）第１１章　實驗課程運作之結果（下）第１２章　結論與建議