道德教育是大家看重的教育活動。但在學術研究上，道德教育是比較受到忽視的學門。在教育系的領域中，對道德教育比較關心的是教育哲學的工作者；假如要對道德教育的理論和實踐有更進一步的認識，教育哲學工作者非得要和教育心理學家、教育社會學家和教育實務工作者攜手合作才行。　　　　本書是一位教育哲學工作者再次嘗試從哲學的角度來論述道德教育。全書大致可以分為兩部分，第一部分對道德教育是什麼、道德教育的內容及實踐提出作者個人的觀點。第二部分則針對一些具體的問題──如身教、境教、道德教育的困難處和限制、多元文化社會中的道德教育問題，一一進行討論。　　作者期許用平易的文字來討論發生在一般人身邊的道德議題和道德教育，並希望能藉這本書來引發教育界人士再次正視道德教育的理論、實務及可能的限制。