教育是國家的根本，教育建設是整個國家建設的基礎，故其實施成效，關係國家的穩定成長和創新發展至深且鉅。又教育行政是教育工作的一環，係為增進教與學的效果、實現國家教育政策，所作的專業服務工作。如果沒有卓越的教育行政工作，則教育目標難以有效地達成，故其重要性亦不容忽視。　作者學成歸國服務之後，全心全力投入教育行政研究和撰寫教育行政方面的文章。本文集便這方面的一個成果。它所收錄之教育行政的文章，共分為四篇十四章。首篇分析教育組織行為的四個重要內涵：組織文化、動機理論、衝突管理、角色衝突；次篇析述學校行政領導的三個研究成果：情境領導理論、有效能學校、卓越領導者評鑑；第三篇探討教育政策分析的兩個基本模型：系統理論模型、漸進模型，以及以「學校中心的管理」推行開放教育理念；第四篇屬教學視導與評鑑之領域，先論述教學視導的權變途徑，再介紹教師發展評鑑系統和國小教師教學評鑑系統，最後則殿以「落實教師資格檢定，提升教師素質」，作為結論。