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    如何啟蒙,怎樣運動:近代中國「啟蒙運動」的概念史[精裝]
    編/著者: 陳建守
    出版日期:2023-11-30
    ISBN:9786267341452
    參考分類(CAT):深訪中研院
    參考分類(CIP): 思想、學術概說

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    晚清以降,東西文化交流劇增,大量新名詞如潮水般湧向中國。本書結合概念史和全球史的取徑,探索英語世界的“Enlightenment”傳入東亞後,如何在1880–1980這百年間的中國轉譯為「啟蒙運動」,進而發展出獨特的意涵。
    本書首先考察清末民初的翻譯活動,檢視字典、百科全書和教科書等文本,分析近代中國從標準化乃至普及化的知識生產過程中,「啟蒙運動」作為「字詞」的語意流變。20世紀以降,「啟蒙運動」廣為中國知識人所用,琅琅上口,成為他們表達現實處境、表述未來想像的概念工具。因此,本書進一步剖析1930年代的新啟蒙運動、1949年後殷海光的「啟蒙方案」與1980年代王元化的第二次新啟蒙運動等案例,闡明近代中國的啟蒙運動並不是歐洲啟蒙運動的複製品,而是一場新生的運動,具有自身的國族和歷史特質。
    作者介紹
    1981年生於臺南,國立臺灣大學歷史學系博士、國立臺灣師範大學歷史學系學士、碩士。2014-2015於哈佛大學費正清中國研究中心擔任訪問學員,現任中央研究院近代史研究所助研究員。專長領域為近代中國思想文化史、概念史與詞彙史、當代歐美史學理論。著有《燕京大學與現代中國史學發展(1919-1952)》,主編《思想的越境》、《時代的先行者》、《史家的誕生》、《德/賽先生‧五四運動研究書目》等書,合譯《面向過去思考》、《中文打字機》,合著《歷史學的探究與實作操作手冊》、《高中歷史探究與實作:給年輕史家的漫遊指南》。另有單篇論文、翻譯與書評三十餘篇。
    目次
    第 1 章 導論:如何思考「啟蒙運動」在東亞的歷史................ 1
    一、 從「何謂啟蒙」到「在何處啟蒙」:啟蒙運動的跨「界」史 .......................... 10
    二、全球視野下的概念史 ........................................................ 16
    三、啟蒙運動與近代東亞 ........................................................ 23
    四、章節安排 ............................................................................ 35
    【上編】
    移動中的啟蒙:作為詞彙的「啟蒙運動」
    第 2 章 自西徂東:「啟蒙運動」的跨國翻譯史...................... 41
    一、從Aufklärung到Enlightenment:歐洲的「啟蒙運動」 .. 43
    二、從文明開化到啟蒙運動:日本的「啟蒙運動」 ............ 53
    三、無以名之的狀態:近代中國「啟蒙運動」的前史 ........ 62
    四、當啟蒙遭遇運動:近代中國的「啟蒙運動」 ................ 92
    五、小結 .................................................................................. 106
    第 3 章  打造詞彙的刻度:晚清民國字典、百科全書中的
    「啟蒙運動」.................................................................111
    一、雙語辭典的條目 ...............................................................114
    二、百科全書的條目 .............................................................. 153
    三、小結 .................................................................................. 179
    第 4 章  歷史知識的普及化:晚清民國教科書中的
    「啟蒙運動」................................................................ 185
    一、晚清的世界史教科書 ...................................................... 186
    二、民國的世界史教科書 ...................................................... 196
    三、兩份參考書目的解析 ...................................................... 217
    四、小結 .................................................................................. 220
    【下編】
    論述中的啟蒙:作為概念的「啟蒙運動」
    第 5 章  化用新詞:近代中國知識人對「啟蒙運動」
    的挪用與想像................................................................ 227
    一、描繪歐洲史事的樣態 ...................................................... 231
    二、開導民智、啟迪思想的運動 .......................................... 235
    三、描述事物狀態的用語與進步價值的準則 ...................... 239
    四、「五四運動」的代稱 ...................................................... 245
    五、串連線性史觀的環節 ...................................................... 247
    六、小結 .................................................................................. 251
    第 6 章 賦予「啟蒙」之名:1930年代的新啟蒙運動............ 259
    一、事件的緣起與歷程 .......................................................... 261
    二、一種啟蒙‧多種表述 ...................................................... 268
    三、「新」啟蒙運動的立場和特質 ...................................... 281
    四、政治與社會面向 .............................................................. 285
    五、啟蒙以何為名:新啟蒙運動的歷史書寫模式 .............. 292
    六、小結 .................................................................................. 304
    第 7 章 「維也納學圈」的東方知音:
        殷海光的「啟蒙方案」................................................ 311
    一、殷海光對於「五四運動」的詮釋 .................................. 313
    二、殷海光的「啟蒙方案」:科學與民主 .......................... 322
    三、「維也納學圈」的東方知音:殷海光的學術踐履 ...... 339
    四、小結 .................................................................................. 342
    第 8 章 第二波新啟蒙運動:王元化與早夭的《新啟蒙》.... 347
    一、王元化的「五四」反思 .................................................. 352
    二、《新啟蒙》的創刊與停刊始末 ...................................... 356
    三、《新啟蒙》的內容與討論 .............................................. 361
    四、小結 .................................................................................. 367
    第 9 章 結論:未盡的啟蒙........................................................ 373
    徵引書目........................................................................................ 387