中國文化大學校長 王子奇教授
國立中正大學教育學研究所教授、中華民國學校行政研究學會理事長 林明地教授
中國文化大學退休教授、中華民國學校行政研究學會榮譽理事長兼祕書長 陳寶山教授

人工智慧正以前所未有的速度改變教育的面貌。《未來學習與人工智 作者簡介慧》為教育工作者、學生及所有關心未來教育的讀者，提供一份兼具理論深度與實務導向的完整指南。
本書以「人機協作，以人為本」為核心理念，強調AI的價值不在於取代教師，而在於增強教師的專業能力。全書分為四大篇章：第一篇「AI基礎與技術導論」深入淺出地解析機器學習與生成式AI的技術原理；第二篇「AI驅動的個人化學習」探討AI如何實現因材施教的理想，並提出設計輔助學習環境的十大原則；第三篇「AI教學實務與評量」聚焦智慧教室、AI助教、自動化評分與學習分析等創新實踐；第四篇「AI倫理與教學整合創新」從資料隱私、演算法偏見等倫理高度進行反思，提供規劃AI教學專案的具體策略。
無論您是尋求創新教學的教師、規劃數位轉型的行政人員，或是積極自我提升的學習者，本書都能為您帶來豐富的啟發。讓我們一起跨越技術的鴻溝，回歸教育的初心，為下一代創造更智慧、更公平且更具溫度的學習未來。

陳信助 教授
現任中國文化大學教育與學習科技學系系主任，為臺灣教育科技領域深耕多年的學者與實踐者。他長期致力於探索科技如何為「學」與「教」賦能，深信科技應以人為本，讓學習更具人性、更有效率，也更為公平。
陳教授的研究領域涵蓋人工智慧在教育中的應用、數位學習環境設計、適性化學習系統，以及教育科技的倫理與社會影響。他帶領系上師生積極回應A I 浪潮帶來的挑戰與機遇，將理論研究轉化為具體的教學創新，致力於實現「因材施教」的教育理想。
陳教授深知第一線教育工作者面對A I 快速迭代的焦慮與徬徨，因此致力於扮演連結技術與教學的橋梁。在本書中，他將多年的研究成果與實務經驗系統性地彙整，為教育現場提供兼具深度與實用性的完整指南。他主張A I 的價值在於增強教師的能力，將教師從繁瑣的行政與重複性工作中釋放， 使其更專注於引導、啟發與關懷等無法被演算法取代的核心教育工作。透過本書，他期盼引領教育工作者共同成為A I 浪潮的掌舵者，為下一代創造更美好的學習未來。