教育哲學是教育學術的基本學科之一，是理解教育不可或缺的學術領域，也是各種教育公職人員、教師檢定的熱門考試科目。本書從1982年出版以來，一直是美國暢銷的教科書，至2008年止已修訂了四版。涵蓋傳統哲學如觀念論、實在論等；現代哲學如實用主義、存在主義、分析哲學等；後現代思潮如多元文化主義、女性主義、批判教育學、在家教育等對教育的啟示。
　　本書綱舉目張、條理分明，畫龍點睛地勾繪出西方教育哲學最基本的輪廓，極適合作為師資培育教育學程教育哲學相關科目的教本，也可提供研究生們快速進入教育哲學研究領域的入門讀物，當然也適用有志於服務公職欲參加教育行政國家考試的應試讀本。

George R. Knight (喬治․奈特)
‧1941年生，已於2006年退休教職，仍致力教會推廣服務。
‧1965年畢業於加州私立的太平洋聯合學院（Pacific Union College），並於1966年獲母校碩士學位，旋於1967年再獲密西根安德魯斯大學（Andrews University）碩士學位。畢業後在多所教會學校任教。
‧1975年師從Joshua Weinstein，以重建主義人物G. Counts為主題，獲得德州休士頓大學（University of Huston）教育博士學位。
‧1975年更受R. W. Olson啟迪，終生投入基督教複臨安息日會（Seventh-day Adventist），也同時受聘於安德魯斯大學教育學院，指導多位研究生致力於安息日會史的研究。
‧出版著作逾30本，如 Myths in Adventism, A Brief History of Seventh-day Adventists, Sin and Salvation: God's Work for Us and In Us是基督教複臨安息日會最暢銷的作家之一。
‧有關教育哲學著作，除本書外，另有基督教育哲學導論性質的Philosophy and Education: An Introduction in Christian Perspective（本書也由譯者譯出，五南出版）及Educating for Eternity: A Seventh-day Adventist Philosophy of Education等。

第一章　哲學和教育的本質
第二章　教育中的哲學課題
第三章　傳統哲學與教育
第四章　當代哲學與教育
第五章　後現代主義與教育
第六章　當代教育理論
第七章　分析哲學與教育
第八章　建立一個教師個人的教育哲學
附　錄　教育哲學：回顧與前瞻