5分鐘-犯罪學概要
    編/著者: 何漢
    出版社:保成
    出版日期:2026-09-20
    ISBN:9786263898172
    參考分類(CAT):高普考/地方三四等
    參考分類(CIP): 

    優惠價:9折,324元

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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    關於本書
    最輕薄短小的警察特考、司法特考準備秘密武器
    5分鐘一考點,極簡內容挑戰最不容易拿分的題型
    1. 123個考點設計,完整網羅所有犯罪學考點。
    2. 極簡內容呈現,方便快速閱讀建立架構,以及零碎時間進度規劃使用。
    3. 全新快速的犯罪學學習方式,邀請您一起體驗。

    適用對象
    欲準備犯罪學概要相關考試的考生

    改版差異
    全新

    使用功效
    將犯罪學考點重點呈現,精準學習、快速複習。



    關於作者
    何漢
    ‧實務工作及教學經歷合計已逾40年。
    ‧司法特考三等、四等考試及格。
    ‧台中一中畢業、中正理工學院肄業、中央警察大學(前中央警官學校)監管班第6期結業、司法官訓練所監獄官班第45期結業、空大行政科畢(結)業、彰師大輔研所法務班第4期結業。
    ‧曾任矯正機關管理員、教誨師、科長。
    ‧曾任台北志光、中壢志光、桃園志光、台中志光、嘉義志光、台南學儒、高雄志光、屏東學儒等補習班老師,講授犯罪學、監獄學、監獄行刑法、刑法及警察保安等課程。



    本書目錄
    一、犯罪學的意義;研讀犯罪學的作用或重要性(為何要研讀犯罪學)/001
    二、犯罪學研究之範疇與犯罪學研究之目標(願景)/002
    三、「犯罪學」(Criminology)與「刑事司法」(Criminal Justice)之基本內涵,及兩者之異同/003
    四、犯罪行為與偏差行為兩者之關係/005
    五、偏差的醫療化(Medicalization of Deviance)/006
    六、犯罪或偏差行為的漏斗效應/007
    七、刑事司法體系漏斗效應及其功用/008
    八、犯罪測量在犯罪學研究上的重要性/009
    九、犯罪研究面臨之困難/010
    十、犯罪學研究之價值/011
    十一、衡量犯罪的三種方法─優點、限制,相合性與差異性/012
    十二、犯罪黑數─意義、特徵、產生原因、減少措施及發覺方式/015
    十三、犯罪學的縱貫型研究方法/017
     專題一:RNR模型(模擬工具,RNR Simulation Tool)/018
     專題二:再犯預測的重要評估因子─靜態因素及動態因素/021
    十四、犯罪觀點論及其刑事法的角色/022
    十五、不同犯罪測量方法與相關變項之關係/024
    十六、年齡與犯罪的關係/025
    十七、犯罪的80/20法則─帕雷托(Vilfredo Pareto)法則/026
    十八、西方犯罪學思想的起源與發展/028
    十九、犯罪學原因論的分類─西格爾(Larry J. Siegel)的分類/029
    二十、18世紀古典犯罪學派(Classical Criminology)/030
    二一、18世紀古典犯罪學派邊沁(Jeremy Bentham)所提的約制體系/032
    二二、18世紀古典犯罪學派主張─建立契約化的社會;國家懲罰權的來源/033
    二三、18世紀犯罪學古典學派→新古典學派→理性選擇理論/035
    二四、理性選擇理論─影響「犯罪理性」的主要因素/037
    二五、古典犯罪學(自由意志、理性選擇)觀點下的犯罪預防策略/038
    二六、刑事司法犯罪預防策略,在執行上之效果與侷限/039
    二七、情境犯罪預防(Situational Crime Prevention)/041
    二八、日常活動犯罪理論(Routine Activity Theory)/043
    二九、龍布羅梭(Lombroso)對犯罪人的分類/045
    三十、龍布羅梭(Lombroso)對犯罪學發展之貢獻/046
    三一、犯罪學古典學派與犯罪學實證學派之差異/047
    三二、古典學派與實證學派的差異(比較表)/048
    三三、心理分析學派─犯罪行為之觀點、犯罪原因及預防方法/049
    三四、心理病態人格─產生原因、人格特徵及其與犯罪之關連性/050
    三五、班都拉(Albert Bandura)─社會學習理論/052
    三六、瓦特斯(Walters)建構出的犯罪人思考型態/053
    三七、犯罪社會學在今日成為主流的原因;學者對犯罪社會學的分類/054
    三八、犯罪社會學─控制理論整理/057
    三九、犯罪學控制理論─假設、類型、共同特徵/059
    四十、涂爾幹(E. Durkheim)─無規範理論(Anomie Theory)/061
    四一、迷亂理論(Anomie Theory)對偏差與犯罪控制的啟示/063
    四二、涂爾幹(Emile Durkheim)─社會分工論之思想重點/064
    四三、雷克利斯─抑制理論(Containment Theory)/065
    四四、赫胥(Hirschi)─社會控制理論/067
    四五、家庭與犯罪或偏行為之關係及其犯罪預防策略/069
    四六、赫胥、高佛森(Gottfredson & Hirschi)─一般化犯罪理論/071
    四七、問題行為症候群(Problem Behavior Syndrome)/074
    四八、Sampson及Laub─逐級年齡理論(Aged-graded Theory)/076
    四九、生命歷程理論觀點與潛在特質理論觀點/078
    五十、墨菲(Terrie Moffitt, 1993)的二途徑(二類犯罪人)理論/081
    五一、羅伯(Loeber, 1993)朝向犯罪之路徑研究/083
    五二、瑪札及西克斯(Matza & Sykes)的中立化技巧理論/085
    五三、傑佛利(C. R. Jeffery)─社會疏離理論/087
    五四、犯罪社會學─緊張理論(Strain Theory)的背景與人性觀/089
    五五、犯罪社會學─緊張理論之整理/090
    五六、墨爾頓(Merton)─古典緊張理論(社會結構與迷亂理論)/091
    五七、涂爾幹的「亂迷理論」VS.墨爾頓的「社會結構與亂迷理論」/092
    五八、安格紐(Robert Agnew)─一般化緊張理論(GST)/093
    五九、墨爾頓的古典緊張理論VS.安格紐的一般化緊張理論/095
    六十、科恩(Cohen)─次文化理論(身分挫折與反應形成理論)/096
    六一、從柯恩(Cohen)之次級文化理論(Subcultural Theory)說明下階層社會青少年較易形成次級文化及陷入偏差行為/098
    六二、墨爾頓的古典緊張理論VS.科恩的次級(副)文化理論/99
    六三、制度性亂迷(無規範)理論(Institutional Anomie Theory)/100
    六四、差別機會理論(Theory of Differential Opportunity)/101
    六五、犯罪社會學之副文化理論:形成背景與主張(特徵)/103
    六六、犯罪社會學之副文化理論整理/105
    六七、蕭與馬凱(Shaw & McKay)─社會解組理論/106
    六八、辛普森(Sampson)─集體效能理論/108
    六九、雪林(Sellin)─文化衝突理論/109
    七十、蘇哲蘭─差別接觸理論(Differential Association Theory)/111
    七一、米勒(Walter Miller)─犯罪次文化理論/113
    七二、渥夫幹和費洛庫提─暴力副文化理論/115
    七三、犯罪社會學的三個主流理論之比較表/117
    七四、實證犯罪理論的特徵;與控制理論的差異/118
    七五、巨觀與微觀的社會資本(Social Capital)/119
    七六、犯罪學三大學派─對犯罪行為發生成因的基本主張/121
    七七、標籤理論(Labelling Theory)/122
    七八、被害者正義體系(Victim Justice System)/124
    七九、修復式正義(Restorative Justice)的理論內涵/125
    八十、修復式司法(Restorative Justice)形成之理念/126
    八一、修復式正義的理論基礎/127
    八二、修復式司法的六大目標/129
    八三、根據各國推動修復式正義的經驗,警察主要扮演的角色/130
    八四、修復式司法(Restorative Justice)與傳統應報式司法的差異/131
    八五、修復式司法路線之爭─純粹模式VS.最大化模式/132
    八六、雪曼(Sherman)建構刑事司法的四個典範/133
    八七、修復式司法可能面臨的挑戰/135
    八八、布列斯威特(Braithwaite)雙重系統下的修復式正義/136
    八九、Agnew的社會關懷理論(Social Concern Theory)/137
    九十、卡倫(Cullen)的社會支持理論(Social Support Theory)/138
    九一、犯罪理論整合之途徑(類型)/139
    九二、John Hagan等之性別權力控制理論/140
    九三、艾利特(Elliott)─少年犯罪整合理論/141
    九四、布列斯威特─明恥整合理論(Reintegrate Shaming Theory)/142
    九五、傑佛利(C. R. Jeffery)─生物社會學習理論/144
    九六、宋貝利(Thornberry)─互動犯罪理論/146
    九七、柯文(Colvin)之差別壓迫理論/147
    九八、雷格利(Regoli)與海威特(Hewitt)之差別壓迫理論/148
    九九、犯罪被害者學─主要理論體系/150
    一○○、重複被害三特徵/151
    一○一、環境犯罪學(Environmental Criminology)之基礎理論/152
    一○二、犯罪鐵三角(Crime Triangle,或稱問題分析三角圖)/153
    一○三、Felson and Clarke─新機會理論/155
    一○四、犯罪轉移的方式/157
    一○五、「發展犯罪學」之基礎理論/158
    一○六、發展犯罪學三種觀點/159
    一○七、犯罪學慢性習慣犯(chronic of fenders)的研究/160
    一○八、白領犯罪─定義、類型、特性、防治對策/162
    一○九、白領犯罪的原因解釋/164
    一一○、物質濫用─成因與防制政策/166
    一一一、無被害者犯罪─意義、歸納為犯罪的原因、犯罪化與除罪化/168
    一一二、毒品犯罪─毒品特性、分級、毒品犯之定位/170
    一一三、毒品濫用與犯罪之關聯性─因果推論關係理論/171
    一一四、Goldstein─毒品使用和犯罪行為之因果關聯/172
    一一五、毒品病患愛滋減害計畫(Harm Reduction Program)/173
     專題三:緩護療附命戒癮治療之緩起訴/176
    一一六、蘇哲蘭(Sutherland, Edwin H.)職業竊盜的研究/179
    一一七、刑事司法的兩個模式─犯罪控制模式與適法程序模式/ 180
    一一八、巨觀的犯罪預防─三層次犯罪預防模式/181
    一一九、不同意識型態的犯罪預防策略/183
    一二○、諾德(Naud’e)─四個犯罪預防模式/186
    一二一、對輕微案件之犯行者施以社區處遇之優點/187
    一二二、我國現行社區處遇之型態(作者自繪)/189
    一二三、電子監控(Electronic Monitoring, EM)/190