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    圖解學校行政論[1版/2023年4月/1I7K]
    出版社:五南
    出版日期:2023-04-01
    ISBN:9786263437623
    參考分類(CAT):
    參考分類(CIP): 教育行政
    優惠期限:2024-08-31

    優惠價:79折,253

    定價:  $320 

     
     
     
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      | 內容簡介 |
    內容簡介
    ●一讀就懂的學校行政入門知識
    ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領
    ●圖表形式快速理解、加強記憶

    本書《圖解學校行政 》指的是學校管理和運作,由學校行政人員及負責執行決策,如校長、主任、組長與教師等,共同致力教學合作、財務管理、人事管理、設施維護和衛生保健等方面,旨在確保學校有效地運作,為學生提供良好的教育。因此,本書擇取比較重要的學校行政相關理論與實務100則,運用圖解方式供讀者能盡速了解學校的計畫、執行、管理與評鑑,一書上手,希望達成行政傳承、智慧領導與洞悉學校文化等目標。
    作者介紹
    劉世閔
    現任
    .國立高雄師範大學教育學系專任副教授
    .高雄市臺中教育大學校友會榮譽理事長
    學歷
    .1996-2000 美國紐約大學教育行政、領導與科技學系(ALT)Ph.D.
    經歷
    .曾任國民小學教師9年、大學專任教師23年
    .公費留學美國,教育學門及格
    .國家高考二級及格、曾任地方教育行政公務人員
    .國立臺中教育大學第23屆傑出校友(學術類)
    .出版105篇期刊,發表41篇研討會論文,18本專業書籍
    .曾任高雄市臺中教育大學校友會理事長

    焦熙昌
    現任
    .高雄市明義國民小學校長
    學歷
    .國立高雄師範大學教育學博士
    經歷
    .曾任國小教師、組長、主任,36年教學經驗
    .發表期刊論文數17篇
    .高雄市第一屆體育「卓越貢獻獎」
    .教育部校長領導卓越獎
    .國立高雄師範大學108年卓越貢獻校友
    .國立高雄師範大學65週年教育學系50週年系慶典範傳承─國小校長代表
    .國立屏東大學109年傑出校友
    .總統教育獎國小分組複審評選會委員
    .公立幼兒園教保員、國中小主任複試委員

    余豪傑
    現任
    .桃園市新屋區北湖國民小學校長
    學歷
    .國立臺灣師範大學教育學系博士候選人(肄業)
    .國立臺灣師範大學教育學系碩士
    經歷
    .曾任國小教師、組長、主任,28年教學經驗
    .商借桃園市政府教育局學輔校安室候用校長、國小教育科課程督學
    目次
    第 1 篇 理論基礎與政策思維篇(劉世閔)
    Unit 1-1 360 度領導
    Unit 1-2 STEAM
    Unit 1-3 SWOT
    Unit 1-4 中輟通報
    Unit 1-5 世界咖啡館
    Unit 1-6 生命教育
    Unit 1-7 全面品質管理
    Unit 1-8 在家自學
    Unit 1-9 行動者網絡理論
    Unit 1-10 行動研究
    Unit 1-11 垃圾桶模式
    Unit 1-12 服務領導
    Unit 1-13 厚數據
    Unit 1-14 科技領導
    Unit 1-15 個別化教育計畫
    Unit 1-16 家長參與
    Unit 1-17 校長公開授課
    Unit 1-18 校訂課程
    Unit 1-19 校園霸凌
    Unit 1-20 專業學習社群
    Unit 1-21 教師領導
    Unit 1-22 教學領導
    Unit 1-23 混沌理論
    Unit 1-24 組織文化
    Unit 1-25 視訊教學
    Unit 1-26 腦力激盪術
    Unit 1-27 實驗教育
    Unit 1-28 課程領導
    Unit 1-29 學習型組織
    Unit 1-30 融合教育
    Unit 1-31 藍海策略
    Unit 1-32 願景領導
    Unit 1-33 議題融入
    Unit 1-34 權變理論

    第 2 篇 行政領導與政策推動篇一(焦熙昌)
    Unit 2-1 十二年國教
    Unit 2-2 大學多元入學
    Unit 2-3 午餐教育
    Unit 2-4 友善校園
    Unit 2-5 正向管教
    Unit 2-6 危機處理
    Unit 2-7 多元評量
    Unit 2-8 技藝教育
    Unit 2-9 防災教育
    Unit 2-10 社團活動
    Unit 2-11 前瞻計畫
    Unit 2-12 品牌領導
    Unit 2-13 倡導與關懷
    Unit 2-14 家長會
    Unit 2-15 校務會議
    Unit 2-16 校園偶發事件
    Unit 2-17 特色學校
    Unit 2-18 特殊學生
    Unit 2-19 健康促進
    Unit 2-20 國際教育
    Unit 2-21 教育行銷
    Unit 2-22 教師觀備議課
    Unit 2-23 異業聯盟
    Unit 2-24 超額教師
    Unit 2-25 綠化美化
    Unit 2-26 課後照顧
    Unit 2-27 閱讀計畫
    Unit 2-28 學校校務評鑑
    Unit 2-29 學習成就評量
    Unit 2-30 親職教育
    Unit 2-31 環境教育
    Unit 2-32 轉型與互易領導
    Unit 2-33 攜手計畫

    第 3 篇 行政領導與政策推動篇二(余豪傑)
    Unit 3-1 人力資源管理
    Unit 3-2 不適任教師
    Unit 3-3 分布式領導
    Unit 3-4 自主學習
    Unit 3-5 系統領導
    Unit 3-6 社會交換理論
    Unit 3-7 品德教育
    Unit 3-8 校長辦學績效評鑑
    Unit 3-9 校園性平事件
    Unit 3-10 特許學校
    Unit 3-11 班級經營
    Unit 3-12 偏鄉學校教育
    Unit 3-13 教育優先區
    Unit 3-14 教師文化
    Unit 3-15 教師幸福感
    Unit 3-16 教師賦權增能
    Unit 3-17 教學視導
    Unit 3-18 教導型組織
    Unit 3-19 混齡教學
    Unit 3-20 組織公平
    Unit 3-21 組織公民行為
    Unit 3-22 組織信任
    Unit 3-23 組織溝通
    Unit 3-24 組織衝突
    Unit 3-25 媒體素養教育
    Unit 3-26 課程發展委員會
    Unit 3-27 魅力領導
    Unit 3-28 學生申訴
    Unit 3-29 學校疫情處理
    Unit 3-30 學校採購
    Unit 3-31 學習扶助
    Unit 3-32 翻轉教室
    Unit 3-33 藥物濫用