內容簡介
快速成為樂齡、紓壓與多元活動帶領者的必備操作手冊
如何最快掌握正念的具體操作技巧、方法與流程？
如何設計樂齡課程？
如何寫活動計畫書？
如何呈現參與者的進步？
如何滿足多元的老人與身心障礙者紓壓與多元需求？
作者以自身多年實務帶領與教學經驗，帶領初學者解決常見的活度帶領問題，並以簡易且重點的語言，呈現正念多元方案的設計與操作步驟，一看就上手，還能運用於實際課程設計與帶領之中，得以解決工作上設計活動與活動後如何說明效益的困擾，是以實務帶領者常見之活動帶領為出發點，會是一本可以在職場中設計活動、帶領，並具有測量與說明活動效益的必備手冊。
作者介紹
林義學
聯絡信箱：s62701104@gmail.com
學歷：
暨南國際大學社會政策與社會工作學系博士候選人
天主教輔仁大學非營利組織管理碩士學位學程碩士畢業
─非營利組織員工協助方案之紓壓管理藝術治療團體介入效益探討（研究方法：混合研究）
中國文化大學社會福利研究所碩士畢業
─社福類非營利組織運用平衡計分卡之研究（研究方法：質性研究）
玄奘大學社會福利學系畢業
現職：
育達科技大學健康照顧社會工作系講師／社工師／東南亞服務研究中心主任
過往專任經歷：
財團法人喜憨兒社會福利基金會社福組長
財團法人台灣省私立香園紀念教養院祕書
財團法人新竹市私立愛恆啟能中心主任
基隆市私立安泰護理之家社會工作師
台灣職業重建產業工會祕書長
育達科技大學學生輔導與諮商中心主任
苗栗縣家庭教育中心行動社工師
受訓與專業證照：
2021─NGAS銀髮族團康活動應用師乙級證照
2021─NGAS銀髮族懷舊遊戲應用師乙級證照
2021─SHCC銀髮族健康諮詢師乙級證照
2021─SWA銀髮族養生保健諮詢師乙級證照
2020─勞動部單一級照顧服務員證照
2019─照顧服務員訓練課程─照顧服務員
2018─中華民國運動健身協會─樂齡運動指導員
2017─預防及延緩失能照護方案及師資─漢方有氧
2016─德國萊茵TÜV養老運營管理專業講師
2016─園藝治療師
2016─心理諮詢師（二級）
2014─銀髮族產業行銷管理師甲級
2014─銀髮族產業服務管理師甲級
2014─銀髮族產業經營管理師甲級
2014─銀髮族產業數位行銷管理師甲級
2011─考選部高考社會工作師證照
2010─身心障礙者職業重建服務專業人員訓練─職業重建服務督導
2009─身心障礙者職業重建服務專業人員訓練─就業服務員
學（公）會經歷：
老人福祉科技學會會員
復元與優勢觀點學會會員
苗栗縣社工師公會第四屆理事
苗栗縣社工師公會第五屆理事
全國台灣正念照顧協會第一屆理事
研究領域：
非營利組織管理、策略與變革
長期照顧關懷據點、日間照顧中心與機構之服務研究
身心障礙朋友之介入性方案研究
正念療法於老人、身心障礙與長期照顧領域之多元方案應用效益分析
居家服務滿意度調查研究
勞動市場調查
特殊事項：
榮獲育達科技大學110學年教師教學績優獎
榮獲育達科技大學109學年績優導師獎
著作：
林義學（2016）。創造自己職涯的故事繪本─職涯議題輔導牌卡。臺北：五南。ISBN：978-957-11-8583-5。
林義學（2016）。創造自己生命的故事─生命議題輔導牌卡。臺北：五南。ISBN：978-957-118487-6。
黃旐濤、趙任民、林義學、何慧英、鄭涵菁、黃照、賴添福、陳寶民、陳碩菲、黃正明、蔡惠雅、張玉龍、洪瑞英（2018）。社區照顧的理論與實際。新北：心理出版社。978-986-191783-2。
黃旐濤、王俊賢、林義學、邱素琚、胡小玫、洪瑞英、許莉芬、陳淑美、陳碩菲、陳燕禎、詹貌、劉淑惠、賴添福、謝國聖（2016）。老人學概論：基礎、應用與未來發展。新北：全華圖書。ISBN：978-986-463205-3。
社團指導老師：
國立苗栗高級農工職業學校─「桌遊社」指導老師
苗栗縣私立君毅高級中學─「塔羅心靈社」指導老師
苗栗縣私立中興商工─「桌遊社」指導老師
名人/編輯推薦
聯合推薦
王育文 廣亞學校財團法人育達科技大學董事長
沈湘縈 育達科技大學社會工作系副教授兼系主任／諮商心理師
張國棟 苗栗縣政府社會處副處長
林采勳 苗栗縣政府長期照護管理中心主任
涂麗秀 苗栗縣政府毒品防制及心理衛生中心主任
邱青煒 苗栗縣私立孝親關懷協會理事長
黃寶蓮 苗栗縣私立孝親關懷協會創會會長暨執行長
徐于禾 苗栗縣社會工作師公會理事長／苗栗徐月蘭基金會執行長
唐時聰 社團法人中華民國特殊園區永續關懷協會理事長
目次
引言
推薦序
自序
1 老人老化特徵與影響
2 身心障礙者老化特徵與影響
3 正念療法概念與功能
4 正念練習
5 本次正念多元介入方案常用量表介紹
6 正念藝術活動與方案操作
7 正念園藝活動與方案操作
8 正念行走活動與方案操作
9 正念牌卡團體活動概念與功能
10 正念桌遊團體活動概念與功能
11 長輩正念活動帶領要領
12 結論
13 參考資料
14 附件
