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教育
不用眼睛,才會看見的世界: 脫離思考與感知的理所當然,重新...
編/著者:
伊藤亞紗
出版社:
仲間出版
出版日期:
2019-09-01
ISBN:
9789869645775
參考分類(CAT):
參考分類(CIP):
社會學總論
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內容簡介
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內容簡介
日本佳評暢銷9萬冊 全新感覺跨界知識讀物
用「看不見」的方式,理解世界的另一個樣貌
◆看得見的人活在二次元,看不見的人活在三次元?
◆用手閱讀,用耳掃視,用腳觸摸……人類的感官都是多才多藝?
◆不用眼睛欣賞繪畫,有另一種想像推理、改造作品的趣味?
人類有八〜九成的資訊,都是由視覺得來,
但我們也等於太過依賴雙眼,甚至以為眼睛看到的就是全部。
看不見的人,是感受世界另一個樣貌的專家。
這本書要帶著你啟動想像,和他們一起用視覺以外的感官、身體與心智,
翻轉看待世界的方法、探索不同的存在,建立人與人之間更有意義的連結。
他們「看見」的,和你不一樣
看不見的人,也就是視障者,是如何經由視覺以外的方式去看見這個世界?
閉上眼睛就能體會他們的感受嗎?他們的聽覺和觸覺都特別靈敏?
東京工業大學博雅研究教育學院副教授伊藤亞紗,開啟了全新的探究領域,
讓我們了解他們如何與世界相處,也因此「大開眼界」!
看不見的人,有著不受視覺死角和平面化限制的360度立體視野,
對他們來說,腳是照亮前方路途的探照燈,把感官混搭著用是自然的日常;
語言交流也是一種「看」的方法,幽默和乘勢而為則是生存的武器……
看不見的人建構的世界觀,獨特而奇妙,大大顛覆了我們的成見,
也讓我們意識到,以慣常視角看待陌生事物時可能出現的主觀偏誤。
最重要的不是我們能透過感官、大腦取得多少「資訊」,
而是在取得資訊之後,如何根據個人需求轉化成對自己有用的「意義」。
一旦改變認知的方式,看不見就並非欠缺而只是差異,
甚至會成為開啟新思路、新潛能的一扇門,創造出更多元、細膩的想像與發現。
與其把看得見的人和看不見的人限定在「幫助者」和「接受者」的關係裡,
不如抱著單純的好奇心,探索彼此的不同、體會生命驚喜的多樣性,
更能夠促進真實、對等的理解,建立自在、相容的關係與社會。
本書自出版以來佳評如潮,堪稱可讀性、知識度、人文面皆獲肯定的長銷作品,
人氣繪本作家吉竹伸介並以此延伸創作繪本《看得到?還是看不到?》,由伊藤亞紗擔任內容監修。
作者中肯敏銳的思緒、清新而有溫度的文字誘發了全新的認知,
讀完本書,你所看見的世界也將煥然一新,呈現完全不同的風景。
【看不見和閉上眼,是完全不同的兩件事】
五感並不是簡單的加減乘除,如果以為遮住眼睛就能體會看不見的人的感覺,那就是天大的誤解了。
就像不同的椅腳配置,能讓四支腳或三支腳的椅子都保持平衡,看不見的人從感官的使用、身體的能力到語言的定義,都會漸漸變得與看得見的人不同,藉由這一點一點的改變,找到在沒有視覺的狀態下可以成立的平衡點。
所以,看不見的人身處的不是少了一支腳的「殘缺世界」,而是用三支腳建構出來的「完整世界」。
【用「差異」取代「欠缺」,不說「厲害」而是「有趣」】
我們常在無意間將「看不見的人」視為同一種人,卻沒有想過他們的生活方式和使用感官的方法其實非常多樣化。刻板地認為「看不見的人」都擁有靈敏的聽覺和觸覺,並因此讚嘆「好厲害」,往往會掩蓋他們具有的多樣性,即使原意是想表達欽佩,卻很可能因而造成對方的壓力。
我從不說「好厲害」,而是說「好有趣!」。就像同樣是「把書找出來」,他們就用了一個和我完全不同的方式去達到目的,讓人得到「哇,原來還可以這麼做啊!」的啟發。當我站在「有趣」的立場,感覺就能對彼此的差異展開平等的對話。
【看不見的人是「順勢而為」的駕馭高手】
就算看不見料理包是什麼口味,難波先生也沒有直接認定這是負面狀況。選到自己想吃的就是「中獎」,不是就等於「沒中」,他將看不見減少的自由度,正面地解釋成拓展可能性的機會,每次都當成「抽籤」或「試手氣」一樣去享受。缺乏「資訊」的狀況,被由此而產生的「意義」翻轉了。
相對於照章行事的使用者,看不見的人反而不會受限於決定好的道路,「這裡也有路可以走喔!」讓人有種被他們拋在後面的感覺。或許也因為如此,他們才這麼擅長與各種狀況對話,不會強硬地要求情勢必須如己所願,而是聰明地「駕馭」不屬於自己的其他外物。