本書特色　　國家考試考科繁多，考生通常計算完讀哪些科目的投資報酬率後，優先放棄的就是作文。原因很簡單，想了也寫不出來，寫出來沒幾字就詞窮，因此在準備安排大量閱讀訓練自己前，筆者認為最重要的是考生要認清自己，認清自己是哪種類型的學生，認清自己的寫作水平到哪裡，才能對症下藥快速提升學習成效。　　作者匯集十數年教學經驗，從學習模組+審題公立將考生歸類為四種 1.聖人型 2.標準型 3.老僧入定型 4.穿梭自如型，針對四類學生授予不同的學習方式，輔以不同的練習模組，幫助同學在短時間內感受自身明顯的地步。　　本書精挑細選篇章，標出必備佳句並練習模仿，提供高分的特殊寫作素材，作文就是思想的表達，這就是為什麼筆者會希望考生得先評估自身的狀況後再進行加強會更有效率。沒有思想的就透過閱讀建立思想，有想法後慢慢累積素材，有了素材再練習描繪素材，從C級變B級，B級變A級，讀者作文分數就能在短時間獲得提升。

田丹

國立台灣大學碩士，數十年南陽街升學補習班教學經驗，現任上海市台商子弟寫作教室教師與學儒公職補習班作文教師，指導上千位考生作文技巧，擅長依據學生作文程度，規劃不同的學習方式，幫助考生短時間提升作文成績。