新教育打造新國民一場魔法般的蛻變在台灣全面展開1895年日本佔領台灣後，延續了明治維新的西化思維，將新式學校引進台灣，深刻影響了台灣人民的知識視野。相對傳統以讀聖賢書為主軸的私塾教育，新式學校裡提供的理化、歌唱、繪畫、體育等課程，在在都衝擊了原有的教育想像。日本殖民政府利用這一套教育體制的設立，逐步將台灣人民日本化，納入到現代的國家體制之中，宛如魔法般地改造了台灣人的內涵。本書記錄、重建了台灣歷史的這個側面，讓讀者瞭解到台灣人是走過怎樣曲折的途徑，才來到二戰之後隸屬國府的現場。而其中語言文化的轉換，又是如何像魔法般變變變，塑造了台灣人一波三折的歷史記憶。閱讀本書之後，將對台灣歷史的精神面，有更進一步的認識。

許佩賢台灣嘉義人，台灣大學歷史學博士，現任國立台灣師範大學台灣史研究所副教授。研究專長：台灣史、教育史。多年來從事臺灣教育史研究及史料蒐集整理的工作，發表過十數篇相關論文，著有《殖民地台灣的近代學校》（遠流），並譯有《攻臺戰記》、《攻臺見聞》等重要史料。

目錄大眾敘事史學時代的來臨◎蔣竹山作者序◎許佩賢前言（一）施魔法的人日本政府的如意算盤教化意見書的提出「同化」是沒有必要的用「國語」將台灣「日本化」教育敕語的發布台灣公學校令實施義務教育只是空論沒有抵抗力的台灣書房以不教育為教育的方針台灣教育令的出現內地延長主義新台灣教育令──台日孩童一起上學去會不會說「國語」差很大不能算是全民皆學的「國民教育」「國民學校」來了（二）魔法的學校孔廟與書房書房生活的回憶在書房學什麼一定要讀書的理由新學校的建立對政府的陌生和不信任想盡辦法吸引你來上學打造能配合殖民統治的「新人種」錢從哪裡來？慢慢建立起來的魔法學校（三）學校的魔法從「好兒童」到「好日本人」賢妻良母忠君愛國鄉土教材與實用知識不要你努力向上、出人頭地新課本變漂亮了戰爭美談學校生活的一日各式各樣的紀念日（四）被魔法吸引的人那一年，我們一起上學去從剪辮子到留日學校是兒童的樂園文明女的誕生弊衣破帽的高校生台灣的少國民姓名怎麼改告別日本時代結論延伸閱讀書目年表圖片出處一覽表