本書特色課程發展、課程評鑑及課程領導是課程的一體三面。本書作者整合相關理論及長期與學校合作的豐富經驗加以綜論，可作為實務工作者的實用指南，學者專家研究及輔導實務時的參酌，更是教育行政人員以及有志從事教育公職值得詳細加以閱讀，以提升課程素養。本書分為四篇：課程基礎、課程過程、課程管理及課程趨勢。其主要特色包括：＊提供課程領域多元而基本的理論概觀，為發展與實施課程奠基。＊具體說明改進與發展課程的事項，由整體到部分依序設計課程內涵。＊聯結課程計畫與實施及其相關配合措施，以提升課程的運作成效及持續改進。＊檢視當前各學科與跨學科課程主要的發展潮流，引領課程事務賡續進步的方向。＊各章的領導之鑰、課程小撇步、個案研究、省思挑戰、關鍵議題與討論等，可以歸納重點、激發思考，從而增進學習效能。

第一篇　課程基礎第1章　課程的本質第2章　課程史：過去的觀點第3章　課程理論第4章　課程政治學第二篇　課程過程第5章　課程規劃第6章　改進學習方案第7章　改進學習領域第8章　發展新科目和單元的過程第三篇　課程管理第9章　課程視導：教師和教材第10章　課程發展與實施第11章　課程聯結第12章　課程評鑑第四篇　現今課程趨勢第13章　各學科的發展近況第14章　跨學科間的發展近況第15章　個別化課程