「變革」是人類永無止盡的進步動力，教育改革已成全球性風潮。雖然世界各國不乏成功的改革案例，但多數改革的努力卻徒勞無功。什麼因素影響教育改革的成敗？如何在教育改革的過程中做對而且做好？本書提示教育改革的思維架構與行動原則，為這些問題找到答案，也為教育改革的困境找到註解與出路。變革的意義雖是主觀的價值認同，卻在教育改革的行動脈絡中形成。行動中的「洞察」即意義之所在，也是改革熱忱和能量的來源，更是永續發展的憑藉。本書既有變革理論的精闢闡釋，也有變革案例的深入分析。在教育變革的動態結構中，學校教師、校長、學生、家長、社區人士、以及各層級教育行政人員應有何種角色和作為？答案就在本書中。

第一部　認識教育變革第1章　教育變革簡史第2章　教育變革的意義第3章　洞悉變革的過程第4章　啟動變革的原因與過程第5章　執行與持續變革的原因與過程第6章　規劃、實施與應付變革第二部　地方層級的教育變革第7章　教師第8章　校長第9章　學生第10章　家長與社區第11章　學區行政人員第三部　在地方層級與國家層級的教育變革第12章　政府第13章　教師的專業培育第14章　教育工作者的專業學習第15章　教育變革的未來