社會領域的學習是一種整合性、連續性的經驗，兼容了其他課程領域，並將學校、家長與社區等概念融入。《幼兒社會教材教法》第八版的特色在於：　　＊以孩子的成長、發展、學習等相關理論和研究為基礎，不僅將此與社會領域的各種議題做緊密的連結，也統整了視覺藝術、音樂、動作、科學、健康和語言等課程。　　＊特別將美國社會學科學會的十個課程主題標準包含其中，這些內容將會培養孩子歷史、地理、經濟與其他社會學科的知識，並且養成良好的技能和態度，以在未來的民主社會中成為一位全方位的優良公民。　　＊強調全人孩童、採用遊戲中學習的教學取向，提供教師們開始使用電子科技設備的概念，使我們更加靠近資訊和知識，成為更有效能的社會學科專業教師。　　＊新版特別注重「文化」、「多元性」與「融合教育」的議題，將會促使教師教學時進一步教導幼兒學習尊重自己也尊重他人。　　＊上一版令人欣喜的設計：教學範例與觀點討論、兒童作品、課前問題、章末摘要、延伸活動及教學資源等皆仍保留！

第1章　社會領域的教學內容第2章　教學計畫第3章　學習資源第4章　思考和概念形成第5章　自我、他人與團體：社會技巧的習得第6章　多元文化與價值觀第7章　歷史：兒童學習時間、延續性與改變第8章　地理：人、空間與環境第9章　經濟：生產、分配與消費第10章　公民與政府：發展公民意識第11章　全球化的連結