❒針對職前與在職教師所設計，對於所有必須了解幼兒的人，也都 是非常傑出的工具書。❒廣泛且深入的依年齡順序探討各發展領域，全書理論、研究與實 務相輔相成。❒同時著重「動作」、「情意」與「認知」三大發展領域，從理論 研究方法出發，最後以全人發展的角度結語，強調成人在兒童發展與學習上所扮演的角色。❒從家庭、學校、文化與語言的角度來呈現兒童的各種樣貌，幫助 讀者檢視自己對兒童的看法。❒豐富的實務範例貫穿全書，各階段兒童之姿態栩栩如生呈現眼 前，「發展學」從此不再生硬枯燥。❒各章皆有許多「腦力激盪」、「課堂互動」及「課後活動」等專 欄，激發個人省思、團討分享及深入研究，讓教室氛圍更為熱絡有趣。

第五篇　身體動作發展：3~6 歲第 18 章　身體發展、健康、安全和營養：3~6 歲第 19 章　動作發展：3~6 歲第六篇　認知發展：3~6 歲第 20 章　認知系統和概念發展第 21 章　語言發展及應用第 22 章　書寫語言：發展及每日應用第 23 章　智能與創造力第 24 章　成人在認知發展中扮演的角色第七篇　情意發展：3~6 歲第 25 章　情意發展的本質：理論、情緒與個性第 26 章　社會發展第 27 章　成人在情意發展中扮演的角色第八篇　低年級兒童：6~8 歲第 28 章　從幼兒園到低年級：拉近差距第 29 章　低年級兒童：身體和動作發展第 30 章　低年級兒童：情意發展第 31 章　低年級兒童：認知發展與學校教育第九篇　全人兒童第 32 章　綜觀整個兒童第 33 章　為兒童行為