本書是為下列讀者編寫的：◆參加日本語能力試驗Ｎ２的應試者。◆不參加日本語能力試驗，但想提高日語運用能力者。◆因為文法較弱而無法提高會話和閱讀能力者。◆雖然已經學了中級文法，但仍然缺乏自信者。◆正在學習高級文法者。 本書的特色◎ 能提高解答日本語能力試驗Ｎ２中新形式題目的能力針對名詞之後該跟什麼樣的表現，普通形後該跟什麼樣的表現，以及動詞後該跟什麼樣的表現，對此分別進行說明。因此，讀者很容易就能記住句子構成的規則。◎ 能反覆練習日本語能力試驗Ｎ２所出的新形式題目新的「句子的文法」問題是測試考生能否正確地造出有意義的句子，也就是考句子的構成問題。透過使用本書學習，就能好好地理解句子的接續方法，並提高正確造句的能力。◎ 能檢視自己是否已經記住了正確的句子因為日語部分都有中英文對照，所以讀者可以嘗試不看日文，而試著把英文或中文翻譯成日文，檢視自己是否已經記住了正確的句子。◎ 例句以會話形式為主因為例句和問題大量使用會話形式，所以讀者能在反覆練習的過程中，透過閱讀例句提高會話能力，同時提高日語運用能力。◎ 詳細說明造句的規則在「造句方法」中詳細說明了句子的接續方法，培養讀者正確造句的能力。◎ 全部例句和問題都附有中文和英文翻譯因為所有的例句都附有中文和英文的翻譯，所以讀者能好好的理解說明。◎ 練習題的數量多由於自我測驗、各項練習題等各類題目的數量很多，讀者能靠反覆做題增強實力。構成和用法本書由以下幾個部分構成。‧文字、語彙語彙的形成（造句方法）1. 複合動詞¬2. 接在語彙後面的詞3. 接在語彙前面的詞複合動詞複合動詞就是將兩個動詞結合在一起使用，在日語裡很常見。學會使用複合動詞，就能寫出和說出非常自然的日語句子。在Ｎ２、Ｎ１裡經常出現複合動詞的題目，所以請務必掌握複合動詞。接在語彙後面的詞／接在語彙前面的詞將語彙進行組合，可以表達各種不同含意，語彙量也很容易就能增加許多。記住這些單字，可以迅速提升日語的表達能力。‧語法1. 跟在名詞之後的語句2. 形式名詞3. 類義表現4. 副詞跟在名詞之後的語句這一部分所出現的表現全部接於名詞之後。請反覆進行口頭練習直到記住為止。形式名詞所謂「形式名詞」，是指「名詞的同類」。因此，接在形式名詞前的是各種詞類的普通形。什麼樣的表現放在形式名詞之前，請參閱第58～59頁，有詳細說明。類義表現詳細說明類義表現的區分方法，比如「～たあげく」和「～た末」，「～だけあって」和「～だけに」等。副詞這部分是有關副詞用法的問題。能夠幫助讀者解答新形式的「文章的文法」問題。「文章的文法」是要求找出題目中　　該填什麼。掌握了副詞的用法後就能預測文章下面要說什麼，也能正確的解答「文章的文法」，並且提高日語的表現能力。

JLCI新試験研究会松本節子　　Setsuko Matsumoto Japanese Language & Culture Institute代表佐久間良子　Yoshiko Sakuma 烏拉圭、Japanese Language & Culture Institute 語言文化部講師　難波房枝　　Fusae NanbaJapanese Language & Culture Institute 語言文化部講師長谷川元美　Motomi HasegawaJapanese Language & Culture Institute 語言文化部講師長友惠美子　Emiko Nagatomo The Lauder Institute, The Wharton School, School of Arts & Sciences岩見智惠子　Chieko Iwami 財團法人國際教育振興會 日美會話學院 日本語研修所 主任講師植木香Kaori Ueki 學校法人 長沼學校 東京日本語學校 專任講師盛田真規子　Makiko Morita 泰國國立Thammasat大學教養學部 外國人專任講師浜畑祐子Yuko Hamahata 早稻田大學日本語教育研究中心 兼任講師本間恭子　　Kyoko Honma 學校法人 長沼學校 東京日本語學校 兼任講師種村政男　　Masao Tanemura 武藏野大學研究所 留學生學習顧問吉田雅子　　Masako Yoshida 吉祥寺外國語學校 兼任講師菅野章子　　Shoko Kanno財團法人海外技術者研修協會 日本語講師