「人力訓練與發展」在傳統上一直被企業定位「成本」、「花費」，甚至定位為一種「不得不」或「酬庸」的性質；時至今日，人力訓練與發展在角色功能上已有重大轉變，許多先進的企業體已漸漸將其視為「價值」、「資產」、「競爭力」，不論是顧客要求高品質的產品和服務、電腦工業技術不斷更新、以及企業全球化趨勢、團隧塑造、組織文化建立等，在在都需要優質的人力訓練與發展，以因應環境挑戰，人力訓練與發展也已由被動的「配合」功能，轉為積極的「開發」功能。

陳沁怡學歷 美國南加大教育心理研究所博士現職 國立雲林科技大學企管系副教授吳桂森學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 嶺東科技大學財金系教授方祥明學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 靜宜大學企管系助理教授吳建明學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 環球科技大學行銷系助理教授李能慧學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 國立金門大學企管系助理教授謝淑玲學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 環球技術學院財稅系主任李宜玲學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 朝陽科技大學休管系助理教授張耀宗學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 萬能科技大學企管系助理教授楊仁壽學歷 國立中山大學企管研究所博士現職 國立雲林科技大學企管系教授許月瑜學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 靜宜大學會計系助理教授林美倫學歷 國立雲林科技大學管理研究所博士現職 台南女子科技學院會計系助理教授李純誼學歷 國立中央大學企管研究所博士現職 社團法人雲林縣勞動暨人力資源發展協會執行長

第一篇 導論第一章 訓練與發展概論1.1 訓練發展概述1.2 訓練發展扮演的角色1.3 系統化訓練發展1.4 訓練發展組織的架構1.5 訓練發展現況1.6 結語第二章 人力資源再造與組織競爭優勢2.1 人力資源管理的意義與演進2.2 訓練發展與人力資源再造2.3 競爭優勢的本質2.4 建立組織競爭優勢2.5 結語第三章 策略性組織訓練發展3.1 策略性訓練發展系統3.2 訓練工作角色3.3 訓練發展策略3.4 訓練部門組織模式3.5 結語第二篇 訓練規劃與執行第四章 訓練發展的理論基礎4.1 學習理論與行為科學理論4.2 系統學習理論4.3 績效理論4.4 結語第五章 訓練需求評估5.1 需求評估概述5.2 需求評估的參與者5.3 需求評估方法技術5.4 需求評估程序5.5 能力本位模式第六章 訓練方法與技術6.1 前言6.2 講述法6.3 實作訓練法6.4 編序教學訓練法6.5 團體塑造訓練法6.6 結合先進科技的訓練方法6.7 如何進行訓練指導員或評估員的訓練？6.8 結語第七章 訓練遷移7.1 訓練遷移概述7.2 受訓者特質7.3 訓練方案設計7.4 工作環境因素7.5 結語第八章 訓練評鑑8.1 訓練評鑑的發展8.2 訓練評鑑的程序8.3 評鑑訓練的成本效益分析8.4 後設評鑑的實施8.5 結語第三篇 生涯發展管理第九章 生涯發展的理論與重要性9.1 生涯發展9.2 生涯發展理論9.3 生涯發展對訓練發展的重要性9.4 結語第十章 生涯發展管理策略10.1 不穩定的職業生涯10.2 組織與個人生涯發展的互動10.3 生涯發展與訓練發展10.4 結語第十一章 從生涯管理觀點，再探訓練發展11.1 企業「訓練發展」的思考歷程11.2 加入生涯管理觀點的訓練發展11.3 生涯管理與訓練發展互動的相關議題11.4 結語第四篇 訓練發展的趨勢與展望第十二章 學習型組織12.1 組織學習12.2 學習型組織12.3 邁向學習型組織12.4 結語第十三章 知識經濟時代的訓練發展13.1 知識經濟13.2 知識經濟下的知識管理13.3 知識經濟下的訓練發展13.4 結語第十四章 e-Learning 對訓練發展衝擊的討論14.1 e-Learning 的初探14.2 e-Learning 的實際案例14.3 e-Learning 的正面探討14.4 e-Learning 的負面探討14.5 電子化訓練的績效評估階段論14.6 結語第十五章 訓練發展未來的挑戰15.1 組織變革下的生涯發展管理15.2 台灣地區訓練發展的特定議題15.3 T&D 未來趨勢15.4 結語第五篇 管理實務第十六章 組織改造方案範例第十七章 教學個案與討論第十八章 國內外人力資源證照簡介附錄一 國內外訓練發展相關網站資源附錄二 國內外訓練發展相關期刊附錄三 訓練規章與表單製作範例