《植物》
在古典浪漫的人文中，重新認識植物的優美

　　在孩子開始有邏輯和想像的時刻，就是覺醒的開始，而不是結束。如果在這階段，你僅給予孩子像是科學或地理這樣單調的知識，這對孩子內在正在發生的成長與發展毫無幫助。他們需要知識，也想得到知識，但給予知識的同時，必須要能滿足他們的情感、想像力及孩子懂得的詩意。只提供他們單調的知識，會使他們的幻想、想像力和創造力枯萎死亡。


　　本書用優美的語言及富有哲思的寫作方式，重新詮釋植物的優美，並以人類生長發展歷程相呼應的方式介紹植物。不僅是對孩子，你又可以在優美的氛圍中（太陽大地昆蟲），重新認識植物。這是多美妙的事情啊！